Skip to main content

اثر آموزش های پیش دبستانی بر مهارت های حرکتی پسران 6 - 5 ساله سنندج و مقایسه آن با هنجار موجود

برنامه‌ریزی صحیح در دوران کودکی بویژه پیش از ورود به مدرسه می‌تواند روند تکاملی فرد را متحول سازد.بدین منظور هدف از این تحقیق بررسی اثر آموزش‌های پیش‌دبستانی بر مهارت‌های‌ حرکتی پسران 6-5 ساله سنندج و مقایسه آن با هنجار موجود بود.تعداد 140 نفر از پسران ناحیه‌ یک سنندج به صورت تصادفی ساده در دو گروه مجزا(گروه اول،افرادی که دوره پیش‌دبستانی را در مراکز خاص گذرانده و گروه دوم،افرادی که دوره پیش‌دبستانی را در منزل سپری کرده‌اند) قراد گرفتند.از پرسشنامه محقق ساخته و آزمون توانایی‌های حرکتی پایه BMAT استفاده شد.برای‌ تجزیه و تحلیل یافته‌ها نیز از آزمون آماری t مستقل گردید.یافته‌های تحقیق نشان داد که‌ تفاوت معنی‌داری بین پسران در هر دو گروه از لحاظ تکامل مهارت‌های پایه وجود ندارد.آزمودنی‌ های 6-5 ساله در خرده آزمون‌های پریدن،حرکات ترکیبی،شنا با صندلی،انعطاف‌پذیری و تعادل‌ ایستا نسبت به هنجار موجود ضعیف‌تر هستند ولی در خرده آزمون‌های ضربه زدن،چابکی و هدف‌ گیری نسبت به هنجار موجود تفاوت قابل ملاحظه‌ای مشاهده نگردید.به‌طور کلی به نظر می‌رسد که‌ اتخاذ برنامه‌های مرتبط با فعالیت‌های حرکتی کودکان در دوره پیش از دبستان سبب تسریع رشد حرکتی آنان در این محدوده سنی می‌شود.

کلیدواژه ها : آموزش‌های پیش‌دبستانی ،مهارت‌های حرکت پایه ،آزمون توانایی حرکت‌های پایه ،آزمون

  • دانلود HTML
  •   
    دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.