چکیده:
هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی وضعیت کثرت گرایی روش شناختی و ابزاری در مقاله های پژوهشی فصلنامه کتاب ایران از سال های 1385-1389 و هم چنین شناسایی رابطه آنها با یکدیگر و با نویسنده مسئول مقاله پژوهشی است.
روش پژوهش: روش تحقیق حاضر کتابخانه ای و از نوع تحلیل محتوا با رویکرد کمی است در این روش به استخراج مقوله های مورد بررسی در تحقیق از جمله نویسنده و مرتبه علمی، روش شناسی مورد استفاده در مقالهها پرداخته شده است. جامعه ی آماری مورد بررسی 161 مقاله پژوهشی منتشر شده در فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات (فصلنامه کتاب) در سالهای 1385-1389 است.ابزار گردآوری داده ها سیاهه وارسی است، که با استفاده از آن به مشاهده و بررسی مقاله ها و استخراج مقولههای مورد پژوهش پرداخته شده است. روش آماری مورد استفاده در این مقاله جهت پاسخ به سوالهای اساسی، آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی) و جهت آزمون فرضیهها، آمار استنباطی آزمون کای اسکوئر(خی دو) استفاده شده است. نرمافزارآماری مورد استفاده جهت تجزیه و تحلیل داده اس. پی. اس. اس. (18) است.
یافته ها: بر اساس داده های به دست آمده نتایج حاکی از این است که از 161 مورد مقاله پژوهشی مورد بررسی 59 مورد (46/36%) پژوهش خود را بر اساس روش کثرت گرایی روشی و 12 مورد (4/7%) کثرت گرایی ابزاری انجام دادهاند و هم چنین با توجه به نتایج آزمون کای اسکوئر، بین کثرت گرایی روش تحقیق و کثرت گرایی ابزار مورد استفاده رابطه معناداری وجود دارد. در حالی که رابطه ای بین رتبه نوبسنده مسئول از لحاظ مقاطع تحصیلی و درجه دانشگاهی و انتخاب نوع روش تحقیق و ابزار مورد استفاده وجود ندارد.
نتیجهگیری: یافته های پژوهش در این تحقیق نشان داد کثرت گرایی روشی و ابزار مورد استفاده در مقاله های فصلنامه کتاب ایران در فاصله سال های 1385 – 1389 بسیار اندک است. (یعنی زیر 50 درصد و نزدیک به یک سوم مقالات از روش گثرت گرایی استفاده کردهاند). لذا توصیه میشود برای استحکام بیشتر پژوهش ها و بالا بردن روایی و پایایی مقالات محققان اهتمام بیشتری به استفاده از روش ها و ابزارهای متعدد داشته باشند.
Purpose: Current study has been done to assess the ability to understand the Vocabularies used in the user interface of Web of knowledge and Scopus databases by Shahid Beheshti’s graduate students.
Methodology: The methodology of present research is quantitative. A survey has been done as a research method. The research population was graduate students studying in Shahid Beheshti University and the random sampling method is used. The data were collected by questionnaire from 350 graduate students who 309 (88%) of them responded to the questionnaire.
Findings: The results showed that Vocabularies used in interfaces of both databases had good capabilities of understanding. 69.4% of Vocabularies studied in Web of knowledge have very high and high level of understanding and 30.6% of words had the modest capabilities of understanding. According to results of words studied in Scopus، 59.5% of Vocabularies had very high and high capabilities of understanding. However 24.3% of the words have the modest and the 16.2% of the Vocabularies had low and very low capabilities of understanding.
Conclusion: In this study، it was found that the plural words have higher level of understanding than singular words; also the level of understanding of short sentences is higher than long sentences; the understanding level of imperatives sentences is higher than declarative sentences and adjectival phrases and explanation of the words effect on the understanding of words concept. The results of the research showed that familiarity with and use of the database and the knowledge of English language effect on the better understanding of words. Finally، by using the obtained results and to enhance of theVocabularies understanding capabilities the suggestions is presented.