Skip to main content
فهرست مقالات

The evaluation of High School Textbooks for EFL Education in Iran: The evaluation via checklist

نویسنده: ؛

بهار 1381 - شماره 64 (11 صفحه - از 22 تا 32)

کلیدواژه ها : ارزشیابی ،فهرست تطبیقی ،کتب درسی ،انطباق‌پذیری

کلید واژه های ماشینی : Textbooks EFL Education Iran ،EFL Education Iran ،انطباق‌پذیری کتب درسی زبان ،Textbooks EFL ،EFL Education ،انطباق‌پذیری کتب درسی ،دوره متوسطه ،زبان دوره متوسطه ،کتب درسی زبان ،تردید مواد آموزشی محسوس‌ترین ،عناصر فرآیند آموزشی ،محسوس‌ترین عناصر فرآیند ،فهرست تطبیقی ،کتب درسی ،RCO ،درسی زبان ،متوسطه ،تطبیقی ریورز ،درسی زبان دوره ،انطباق‌پذیری کتب ،تطبیقی ،RCO > ،تردید مواد آموزشی ،ایفاء می‌کنند ،عناصر فرآیند ،مورد ارزشیابی ،زبان دوره ،درسی نقش

بدون تردید مواد آموزشی محسوس‌ترین عناصر فرآیند آموزشی هستند و در این میان‌ کتب درسی نقش مهمی را ایفاء می‌کنند.مقاله حاضر دو هدف عمده دارد:1-ارتقاء کیفی‌ کتب درسی زبان دوره متوسطه 2-ارائه یک راهکار عملی در جهت انطباق‌پذیری کتب درسی‌ زبان در راستای نیل به این اهداف از فهرست تطبیقی ریورز(1981)استفاده شده است. این فهرست شامل 6 زیرمجموعه است که مفصلا هر بخش از کتب درسی را مورد ارزشیابی‌ قرار میدهد.

  • دانلود HTML
  • دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.