Skip to main content
فهرست مقالات

The evaluation of High School Textbooks for EFL Education in Iran: The evaluation via checklist

نویسنده:

ISC (11 صفحه - از 22 تا 32)

بدون تردید مواد آموزشی محسوس‌ترین عناصر فرآیند آموزشی هستند و در این میان‌ کتب درسی نقش مهمی را ایفاء می‌کنند.مقاله حاضر دو هدف عمده دارد:1-ارتقاء کیفی‌ کتب درسی زبان دوره متوسطه 2-ارائه یک راهکار عملی در جهت انطباق‌پذیری کتب درسی‌ زبان در راستای نیل به این اهداف از فهرست تطبیقی ریورز(1981)استفاده شده است. این فهرست شامل 6 زیرمجموعه است که مفصلا هر بخش از کتب درسی را مورد ارزشیابی‌ قرار میدهد.

خلاصه ماشینی:

"A. in TESOL ارزشیابی کتاب‌های زبان دوره متوسطه برای آموزش زبان خارجی در ایران: ارزشیابی براساس فهرست تطبیقی پرویز احمدی دارانی دبیر زبان انگلیسی ناحیه 3 آموزش و پرورش،اصفهان چکیدهء فارسی بدون تردید مواد آموزشی محسوس‌ترین عناصر فرآیند آموزشی هستند و در این میان‌ کتب درسی نقش مهمی را ایفاء می‌کنند. مقاله حاضر دو هدف عمده دارد:1-ارتقاء کیفی‌ کتب درسی زبان دوره متوسطه 2-ارائه یک راهکار عملی در جهت انطباق‌پذیری کتب درسی‌ زبان در راستای نیل به این اهداف از فهرست تطبیقی ریورز(1981)استفاده شده است."

  • دانلود HTML
  • دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.