Skip to main content
فهرست مقالات

الشذرة السادسة (مذهب تشغیل المتعلمین بالأعمال المادیة الشاقة)

(2 صفحه - از 271 تا 272)

کلید واژه های ماشینی : تشغیل المتعلمین بالأعمال المادیة الشاقة، الأعمال، التلامذة، المدرسة فی الدرجات، کانت، لا أری فیما، خدمة، أنیقوم بخدمة المدرسة التلامذة، ذلکأن التلامذة فیما، المدرسة التلامذة أنفسهم، التلامذة فیما یوجد، لأن رئیس المدرسة، مدرسة، لیس، بالأمس أرقاء وصبرا علی، أرقاء وصبرا علی الذل مستسلمین، قصص مولییر، فیما، یلزم الطفل الغنی، یصیرون فی الغد، الأعمال الشاقة، الدرجات الدنیا، کانوا، المدارس بإنکلترا عادات قدیمة یدهش، نقرأه فی قصص، الطریقة فإنه لا، متعلقا، لأنهم کانوا، نفسه، التلامذة یسیرون أحیانا

خلاصه ماشینی: "إنی لتعرض لی فی بعض الأحیان أحوال تحملنی علی اعتقاد أن ما ندعیه منحب المساوة لیس إلا ریاء ونقاقا ؛ لأنی أری من لا تفتر ألسنتهم عن اللهج بهذهالدعوی لا یجرون علی مقتضاها فی أعمالهم ، فالطفل الذی یری فی المدارس أوالبیوت أناسا استؤجروا لخدمته یستنتج من ذلک طبعا أن الأعمال الشاقة أو الکریهةهی من حظ الطبقة السفلی من قومه ولا یفید فی محو هذا الاعتقاد من نفسه أنتحدثه فی المستقبل عن ضرورة تقسیم العمل بین الناس أو عن غیر ذلک منالمسائل النظریة الکثیرة فإنه یعلم کمال العلم أن لیس للخدم أن یأکلوا علی موائدسادتهم ولما کان یتوسم فی ما لدیه أنهما یعدانه ؛ لأن یکون من العلماء ویکفیانه بذلکمؤنة الاشتغال ببعض الأعمال التی من شأنها أن توسخ یدیه أو تقذر وجهه کانرأیه فی هذه الأعمال لا بد أن ینتقل إلی من یقارفونها من الناس فیحکم علیهمبحکمه علیها وبذلک لا یکون إلا کثیر الانسیاق إلی احتقار جمیع الصناع والرزایةعلیهم ."

  • دانلود HTML
  • دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.