Skip to main content
فهرست مقالات

بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس سنجش سبک های تفکر استرنبرگ - واگنر برای مدیران مؤسسات عالی تهران

نویسنده: ؛ ؛

زمستان 1384 - شماره 2 (30 صفحه - از 93 تا 122)

کلیدواژه ها : سبک تفکر ،مدیران آموزش عالی ،اعتبار ،روایی ،نرم‌یابی

کلید واژه های ماشینی : سبک‌های تفکر مدیران مؤسسات آموزش ،مقیاس سنجش سبک‌های تفکر استرنبرگ ،سنجش سبک‌های تفکر مدیران مؤسسات ،سبک‌های تفکر ،مدیران مؤسسات آموزش عالی ،مؤسسات آموزش عالی ،مقیاس سنجش سبک‌های تفکر ،تفکر مدیران مؤسسات آموزش ،مؤسسات آموزش عالی تهران ،آموزش عالی ،سنجش سبک‌های تفکر مدیران ،مقیاس سنجش سبک‌های ،سنجش سبک‌های تفکر ،روایی مقیاس سنجش سبک‌های تفکر ،مدیران مؤسسات آموزش ،مقیاس سنجش ،سبک‌های تفکر مدیران ،مقیاس استاندارد سنجش سبک‌های تفکر ،استاندارد سنجش سبک‌های تفکر مدیران ،آموزش عالی تهران ،سنجش سبک‌های ،تفکر استرنبرگ ،نرم‌یابی مقیاس سنجش سبک‌های تفکر ،استرنبرگ ،مدیران مؤسسات ،واگنر ،عالی ،مؤسسات آموزش ،مدیران موسسات آموزش عالی ،تفکر مدیران

که ذاتا متکی به گروه‌های نرمی است،نشان‌ داده شده است. این پژوهش با هدف سنجش سبک‌های تفکر مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران؛تهیه‌ مقیاس استاندارد سنجش سبک‌های تفکر مدیران موسسات آموزش عالی تهران؛تهیهء جدول نرم سبک‌های تفکر مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران و معرفی ابزار استاندارد برای پژوهش‌های عبدی،در گروه نمونه‌ای با حجم 276 نفر که به شیوه نمونه‌برداری چند مرحله‌ای از 15 موسسه آموزش عالی در شهر تهران انتخاب شدند،اجرا گردید.ابزار پژوهش‌ عبارت است از مقیاس سنجش سبک های تفکر استرنبرگ-واگنر با 104 عبارت،بر پایه‌ مقیاس لیکرت با درجات 1 تا 7.نتیجه مرحله نهایی همگونی عبارت‌ها بر پایه ضریب کل‌ آلفای کرونباخ بیانگر ضریب اعتباری برابر با 0/927 است.که نتایج تحلیل عاملی با چرخش متعامد به روش واریماکس منجر به استخراج این عوامل شد:1)سبک‌های تفکر قضایی،برون‌نگر،آزاداندیش و پایورسالار،2)سبک های تفکر اجرایی و محافظه‌کار،3) سبک‌های تفکر قانونگذار و دون‌نگر،4)سبک تفکر کلی‌نگر،5)سبک تفکر جرگه‌سالار، 6)سبک‌های تفکر فردسالار،7)سبک تفکر جزئی‌نگر و 8)سبک تفکر ناسالار.توجه به عوامل‌ مذکور نشان می‌دهد که مقیاس سنجش سبک‌های تفکر که در مرحله نهایی پژوهش به‌ دست آمده است تقریبا به گونه کلی عوامل سازنده سبک‌های تفکر را با توجه به نظرات‌ استرنبرگ(1997)و پیشینه‌های طالعاتی پوشش می‌دهد.همچنین یافته‌های پژوهش‌ نشان داد که مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران در حد بسیار زیاد از ویژگی‌های‌ سبک‌های تفکر قضای،برون‌نگر،آزاداندیش و پایورسالار در حد بسیار از خصوصیات‌

  • دانلود HTML
  • دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.