Skip to main content
فهرست مقالات

دانشنامه نظریه های ادبی معاصر

نویسنده:

(6 صفحه - از 113 تا 118)

دایره المعارف ها برای همه جوامع لازم اند اما شاید برای جهان سوم، از یک نظر، لازم تر باشند. علوم و ادبیات و فلسفه جدید بیشتر در غرب شکل گرفته است. اگر جهان سوم بخواهد به تمامی این علوم دست یابد یا، دست کم، بتواند آن را خوب درک کند، باید همه آنها را مطالعه کند. این کار در بسیاری از عرصه ها عملی نیست. به نظر می رسد، برای جبران این عقب ماندگی، دو راه میان بر باشد. یکی از این راه ها مطالعه تاریخ مربوط به رشته های گوناگون است. مثلا، کسی که می خواهد در رشته فلسفه غرب مطالعه کند باید ابتدا، از طریق مطالعه تاریخ فلسفه، با کل فلسفه غرب آشنا شود، سپس به یکی از شاخه های آن بپردازد و در آن رشته تخصص یابد. راه دوم راه دایره المعارف هاست. دانشجو یا محقق ادبیات در جهان سوم، برای اطلاع یافتن از دستاوردهای ادبی، در مقایسه با دانشجو و محقق غربی، در موقعیت ضعیف تری قرار دارد. دایره المعارف ها یا فرهنگ های تخصصی می توانند این ضعف را جبران کنند. دانشجوی ایرانی ادبیات نمی تواند به راحتی کتاب یا مقاله ای بیابد که مشکلش را درباره مثلا فرازبان حل کند. به همین دلیل، وجود دایره المعارف ادبی برای او غنیمت است. خلاف این نیز صادق است. دانشجوی غربی اطلاعات مربوط به تصوف و عرفان شرقی را از یک «دایره المعارف عرفان» بهتر به دست می آورد تا کتاب و مقاله. به عبارت بهتر، هر قدر مباحث از ما دورتر باشند، باید شسته رفته تر و جمع و جورتر به ما عرضه شوند تا بتوانیم بهتر از آنها استفاده کنیم. دانشنامه ها کتاب های مرجع اند و در همه جای دنیا لازم اند؛ اما برای ما، علاوه بر آنکه نیاز به مرجع را بر می آورند، جبران کننده کمبود اطلاعاتی در بسیاری از زمینه ها هم هستند. البته، باید پذیرفت که معلومات دایره المعارفی عمق ندارد.

خلاصه ماشینی:

"مترجمان حتی از روش مأخذنگاری درون‌متنی نیز استفاده نکرده‌اند، که دست کم تاریخ نگارش منبع را در نگاه اول مشخص می‌کند، بلکه صرفا از یک شماره بی‌خاصیت استفاده کرده‌اند؛ مثلا، در صفحه 261، به صفحه 27 مرجع شماره 503 رجوع داده شده است. دستکاری در ساختار مرجع‌نگاری اثر سبب شده که اشتباهاتی نیز در ارجاعات پیش بیاید؛ مثلا، در همین صفحه 261، به یکی از مقالات آلتوسر رجوع داده‌اند که تاریخ نشر آن 1927 ذکر شده است، حال آنکه آلتوسر در این تاریخ کودکی بیش نبوده است. تدوین‌کنندگان این دانشنامه (منظور نسخه فارسی آن است) توجه نداشته‌اند که نقد پسا استعماری، به لحاظ ساختار مدخلی، معادل مدخل اصلی یعنی post-colonial criticism نیست، زیرا در مدخل انگلیسی، عنصر علم، خود به خود، ابتدای مدخل قرار می‌گیرد و موجب گمراهی مراجعه‌کننده نمی‌شود."

  • دانلود HTML
  • دانلود PDF

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.