Skip to main content
فهرست مقالات

حوزة النجف - انجازات و مآسی

مصاحبه شونده:

(19 صفحه - از 76 تا 94)

کلید واژه های ماشینی : سماحة السید الحائری، کانت، حوزة النجف، الحوزة، النظام، العراق، مرجعیة السید الخوئی، التحقیق والحوزة، مرجعیة، مرجعیة السید الخوئی قد ألقت

خلاصه ماشینی:

"التحقیق والحوزة: کیف تقیمون العلاقات بین المراجع المذکورین؟ سماحة السید الحائری: کان ثمة تعاون و تنسیق ـ بالمقدار الذی تملیه طبیعة الامور ـ بین هوءلاء المراجع العظام مع الاحتفاظ بهامش من الاختلافات العلمیة و الجزئیة الموجودة بشکل طبیعی بین العلماء، إلا أن هذه الاختلافات لم تکن تقلق الناس أو توءثر علی حیاتهم و تقلیدهم لمراجعهم، سیما أن مرجعیة السید الحکیم ـ قدس سره ـ کانت هی المرجعیة العلیا التی تحظی باحترام الجمیع. التحقیق والحوزة: بعد سقوط النظام السابق دبت الحیاة إلی المدارس من جدید، و عدد الطلاب الوافدین إلی الحوزة من إیران و غیرها من الدول فی تنامی مستمر، و لکن لم یتصد أحد لإدارتها، فما هی معلوماتکم عن وضع المدارس فی الظرف الحالی؟ سماحة السید الحائری: لقد تم هدم بعض المدارس بشکل کامل، کما حصل ذلک بالنسبة لمدرسة الیزدی الثانیة و مدرسة البروجردی الثانیة، و مدرسة الخلیلی، حیث کانتا فی منطقة «العمارة» التی سویت مع الأرض و اعید بنائها ثانیا، و لکن استحدثت بدل المدارس فنادق و ما شابه، و لم یعد للمدارس فیها وجود. التحقیق والحوزة: ما هی المناهج الدراسیة فی هذه المدارس؟ سماحة السید الحائری: لیس ثمة ربط فی حوزة النجف بین المدارس و المناهج الدراسیة، فالمدارس هی لإسکان الطلاب غیر المتزوجین، و أما المتزوجون فهم یعیشون مع عوائلهم بشکل مستقل، و حتی من یتزوج من طلاب المدرسة لایقطع علاقته بالمدرسة تماما، بل هناک من المتزوجین من له غرفة فی المدرسة إضافة إلی بیته."

صفحه:
از 76 تا 94