| موضوع (تعداد مقاله) |
|---|
| علوم اجتماعی 3 |
| روان‌شناسی 3 |
| مدیریت 1 |
| زبان (تعداد مقاله) |
|---|
| فارسی 7 |
| رتبه (تعداد مقاله) |
|---|
| علمی-پژوهشی 5 |
| ب 1 |
-
1.
نویسنده : حیدری، آرش ؛ میرزایی، علی ؛ نویسنده مسئول : صداقت، مریم ؛
مجله:پژوهش های راهبردی مسائل اجتماعی ایران»تابستان 1401 - شماره 37 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (22 صفحه - از 49 تا 70 )
کلیدواژه ها:رویکرد سیستمیعوامل ساختاریstructural elementssystematic approachبازماندگی از تحصیلفرایندهای تولید و بازتولیدDeprivation of EducationProduction and Reproduction Processes
-
2.
نویسنده : صداقت، مریم ؛ حسن آبادی، حمیدرضا ؛ محمدی، راحله ؛ حسن زاده توکلی، محمدرضا ؛
مجله:پژوهش های کاربردی روان شناختی»زمستان 1393، سال پنجم - شماره 4 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (14 صفحه - از 13 تا 26 )
کلیدواژه ها:جنسیتتحلیل عاملی تاییدینیاز به شناختمقیاسدانش‌آموزانعاملیمدلدخترنمراتجنسیتیساختار عاملی
-
3.
نویسنده : صداقت، مریم ؛ پورکریمی، جواد ؛ محمدی، راحله ؛
مجله:فرهنگ در دانشگاه اسلامی»تابستان 1393 - شماره 11 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (16 صفحه - از 281 تا 296 )
کلیدواژه ها:مديرانشايستگيسبك تفكرسازمان هاي پژوهش محورشایستگی مدیران
-
4.
نویسنده : محمود زاده، سید مجتبی ؛ ضرغام بروجنی، حمید ؛ صداقت، مریم ؛
مجله:مطالعات مدیریت، بهبود و تحول»بهار 1393 - شماره 73 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (30 صفحه - از 145 تا 174 )
کلیدواژه ها:توانمندسازهای مدیریت دانشفرایندهای مدیریت دانشمجموعه هتل های بین المللی پارسیان تهران
-
5.
نویسنده : محمود زاده، سید مجتبی ؛ صداقت، مریم ؛
مجله:مطالعات مدیریت گردشگری»زمستان 1392 - شماره 24 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (32 صفحه - از 89 تا 120 )
کلیدواژه ها:مدیریت دانشعملکرد سازمانیمدل EFQMهتل های ٤ و ٥ ستاره شهر تهرانهتلاطلاعاتتسهیم دانشمدل
-
6.
نویسنده : صداقت، مریم ؛ رحمانی، سوده ؛ محمدی، راحله ؛
مجله:روان شناسی کاربردی»تابستان 1392 - شماره 26 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (16 صفحه - از 77 تا 92 )
کلیدواژه ها:ﮐﻼس درسﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺧﺖ: ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺗﻔﮑﺮﻣﺪارسﮐﻼسﻫﺎی درس
-
7.
نویسنده : صداقت، مریم ؛ عابدین، علی رضا ؛ حسن آبادی، حمیدرضا ؛ حجازی، الهه ؛
مجله:روان شناسی کاربردی»پاييز 1389 - شماره 15 ISC (17 صفحه - از 24 تا 40 )
کلیدواژه ها:داﻧﺶآﻣﻮزانروﻳﻜﺮدﻫﺎی ﻳﺎدﮔﻴﺮیﺳﺎﺧﺘﺎر ﻋﺎﻣﻠﻲادراکارزش