قواعد استنباط مراحل تربية أخلاقية بمعيار الترتيب المنطقي من وجهة نظر العلامة المصباح اليزدي مقالة

خلاصة:

يُعد استنباط مراحل التربية الأخلاقية من النصوص الدينية أحد الأجزاء المهمة في التربية الأخلاقية في المعارف الإسلامية ويتطلب قواعد ومعايير خاصة به. ومن ناحية أخرى، يُعتبر معيار الترتيب المنطقي أحد المعايير في صياغة واستنباط مراحل التربية الأخلاقية. والسؤال هو: ما هي القواعد الموجودة لاستنباط مراحل التربية الأخلاقية بمعيار الترتيب المنطقي من وجهة نظر العلامة المصباح اليزدي، باعتباره منظراً في مجال الأخلاق؟ يحاول هذا البحث، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي والاستفادة من البيانات المكتبية، الإجابة على السؤال المذكور. وبعد التتبع اللازم في أعمال العلامة المصباح اليزدي والاستفادة من الاستدلالات العقلية، تم التوصل إلى أن قواعد استنباط مراحل التربية الأخلاقية بمعيار الترتيب المنطقي هي: 1. الترتيب المنطقي لأداء السلوك القيم على إزالة العوائق؛ 2. الترتيب المنطقي بين الرؤى والميول والأفعال؛ 3. الترتيب المنطقي لقيمة الأفعال الأخلاقية على الإيمان؛ 4. الترتيب المنطقي لتربية الروح على تربية الجسد؛ 5. الترتيب المنطقي للتزكية على المعرفة الذاتية.