التنبؤ بالإرهاق الدراسي بناءً على القلق الدراسي، والالتزام الديني، والأسس الأخلاقية لدى الطلاب المراجعين لمركز الاستشارة مقالة

ملخص الجهاز:

التنبؤ بالإرهاق الدراسي بناءً على القلق الدراسي، والالتزام الديني، والأسس الأخلاقية لدى الطلاب المحالين إلى مركز الاستشارة *رویا مشاک مساعد أستاذ، قسم علم النفس، كلية العلوم التربوية وعلم النفس، جامعة الشهيد أشرفي الأصفهاني، أصفهان، إيران. سمیرا سیدآسیابان مساعد أستاذ، قسم علم النفس، وحدة الأهواز، جامعة آزاد الإسلامية، الأهواز، إيران علیرضا حیدرئی أستاذ، قسم علم النفس، وحدة الأهواز، جامعة آزاد الإسلامية، الأهواز، إيران ملخص هدف هذا البحث هو التنبؤ بالإرهاق الدراسي بناءً على القلق الدراسي، والالتزام الديني، والأسس الأخلاقية لدى الطلاب المحالين إلى مركز الاستشارة. أظهر تحليل البيانات باستخدام معامل الارتباط والانحدار أن الإرهاق الدراسي قادر بشكل كبير على التنبؤ بالقلق الدراسي، والالتزام الديني، والأسس الأخلاقية لدى الطلاب المحالين إلى مركز الاستشارة (P الكلمات المفتاحية: الإرهاق الدراسي، القلق الدراسي، الالتزام الديني، الأسس الأخلاقية، الطلاب The Prediction between Academic burnout based on Academic anxiety, Religious commitment and Moral foundation with Referred students to consuling Roya Mashak, Ph. D Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Ashrafi Esfahani University, Isfahan, Iran Samira Seyedasiaban, Ph. D Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran Alireza Heidarei, Ph. D Professo, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran Abstract The purpose of this research was to study the Prediction between Prediction between Academic burnout based on Academic anxiety, Religious commitment and Moral foundation Referred students to consuling centers of Ahvaz. أظهرت دراسات Mousavi (2021) أن الفضائل الأخلاقية يمكن أن تلعب دورًا تنبؤيًا في خلصت دراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإرهاق الدراسي وقلق الامتحان، وأن قلق الامتحان لدى الطلاب يعتمد إلى حد كبير على الإرهاق الدراسي لديهم.