تحديد استراتيجيات تمكين نواب مجلس الشورى الإسلامي الإيراني مقالة

ملخص الجهاز:

إطار النتائج التي تم الحصول عليها من تحليل موضوع المقابلات الموضوع الرئيسي الفئة المفاهيمية رموز المقابلة { M1 –M4–M6 –M7–M8–E2–E6 –E7– تطوير المعرفة الفردية E11–S1 –S3} تطوير العلاقات مع المجموعات الأساسية { M2–M9 –E7–S1} توظيف مستشارين متخصصين في كل من { M1 –M5 –M8 –E8 –S3} المواضيع المعنية الاستفادة من الأدوات الشخصية للوصول السريع إلى { M1 –M2 –M5 –M8–E1 –E4–E7 –E8– المعلومات E10 –E11} التواصل الشبكي مع النواب الآخرين { M1 –M7–M9 –E4–E10 –S4 } إنشاء وتطوير التفكير النقدي الفردي { M3 –M8 –M11 – M12–M16 } الإدارة الذاتية الشخصية { M3 –M9 –M10 –M13 } الالتزام والمسؤولية تجاه المطالب { M1–M6 –E5 } تطوير الكفاءة الذاتية والفعالية الذاتية {M1 –M6–M8 –E1–E2–E4–E9 } تشكيل شبكات اجتماعية حول الذات { M2 –M8 –M14–M18–M10 –S2} تقييم الاحتياجات الفردية وجمع البيانات { M2 –M3– M4–M5–M7–E1} الشخصية { M1 –M2 –M4 –M7–E1 –E4–E8 –E11– التدريب قبل بدء الدورة S2 –S3} المعدات والتكنولوجيا المتقدمة المتاحة { M2–M6 –M7 –E3 –E5–E9 –E10 } للنواب تقليل القوانين واللوائح الصارمة، البيروقراطية { M3–M7–E9} الثقيلة والأمنية الإعلان عن حالة أداء النواب في الصحف { E1 –E5–S4} آلية نقل خبرات النواب السابقين { M1 –M2–M3 –M4–M9 –E7–E10 –S4 } مجموعات استشارية متخصصة لكل نائب { M5 } { M1–M5 –M6 –M7–M8 –M9–E2 –E6– توفير نظام معلومات متقدم وسريع E8 –E9} تخصص مهام النواب { M3 –E4–E7 –E8–E10 –S1–S2 –S4 } إشراف المجلس على النواب { M8 –E2 –E5 –E8 } تسهيلات للأعضاء { M3–E10 –E11} صحة، تغذية سليمة وترفيه النواب { E1 –E4––S1 –S3} استمرار الجدول ٤ الموضوع الرئيسي الفئة المفاهيمية رموز المقابلة دعم علمي من الجامعات والمراكز العلمية والعلاقة { M6 –E3–E4–E7–S1 –S2–S3 –S4 } الأكثر ملاءمة مع نواب المجلس النمذجة الاجتماعية { M2 –M8 –M9–E3 –E4–E6 –E11 } تثقيف نظام الإدارة ونقل المعرفة { M3 –E5–S1 –S4 } { M3–M4– M6–M7–M8–E7 –E9–E10 – تعزيز الأنظمة الإعلامية والاتصالات S3 } توعية أعضاء المجتمع لتحديد المشاكل { M1 –M2 –M8–E1–E3–S3 –S4} والتعاون تشكيل الاحترام المتبادل بين جميع القطاعات { M8 } الاجتماعية وجود أحزاب داعمة للنائب { M4–E5–E7–S1 –S2} بتفسير نتائج المقابلات المتعمقة ومراجعة كاملة للفئات المفاهيمية وفقًا للجدول ٤، تم التوصل إلى ثلاث استراتيجيات رئيسية لتمكين النواب: استراتيجية تمكين النواب الفردي والشخصي أشار العديد من المشاركين في المقابلات، عند مواجهتهم لهذا السؤال: ما الذي يمكن أن يمكّن نواب المجلس؟ إلى مفاهيم يمكن اعتبارها حلولاً لتمكين النائب شخصيًا.