خلاصة:
هدف هذه الدراسة هو فحص تأثير تدريب التغذية الراجعة الإيقاعية المعرفية على الأداء الحركي (الرشاقة) لدى الطلاب الرياضيين وغير الرياضيين. شارك في الدراسة 144 طالبًا وطالبة رياضيين وغير رياضيين بمتوسط عمر 21.5 سنة. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين، رياضيين وغير رياضيين، وخضعت كل مجموعة لثلاث حالات مختلفة من دورة الإيقاع الحيوي (ذروة الإيقاع الحيوي المعرفي، ذروة الإيقاع الحيوي المعرفي + تغذية راجعة، ومجموعة ضابطة) في مرحلة ما قبل الاختبار. ثم تم تقسيمهم عشوائيًا إلى 6 مجموعات وشاركوا في اختبار الأداء الحركي 3 مرات. تم تحليل البيانات في مرحلة ما قبل الاختبار باستخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه، وللمقارنة بين المجموعات المختلفة، تم استخدام تحليل التباين العام مع القياس المتكرر في تصميم (3*3*2)، وتم استخدام اختبار بونفيروني اللاحق لتحديد الاختلافات عند مستوى دلالة 0.05 P< . أظهرت النتائج أن التغذية الراجعة الإيقاعية المعرفية كان لها تأثير على رشاقة الرياضيين وغير الرياضيين، وزاد الأداء الحركي للأفراد. لذلك، بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها، يوصى بالمدربين الرياضيين بالاهتمام بالتغذية الراجعة الناتجة عن دورة الإيقاع الحيوي، وخاصة الإيقاع الحيوي المعرفي، في التدريب وتعليم المهارات.
ملخص الجهاز:
ماجستير في السلوك الحركي - تدريب التربية البدنية، كلية علم النفس والتربية بجامعة يزد، يزد، إيران ملخص هدف البحث الحالي هو دراسة تأثير تدريب التغذية الراجعة الإيقاعية الحيوية المعرفية على الأداء الحركي لطلاب الجامعات الرياضيين وغير الرياضيين.
بالنظر إلى الدراسات التي أجريت والأبحاث القليلة في مجال تطبيق نظرية الإيقاع الحيوي في الرياضة، تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد تأثير تدريب التغذية الراجعة للإيقاع الحيوي المعرفي على الأداء الحركي في المرحلة الإيجابية لدى الرياضيين وغير الرياضيين.
اكتساب لتحقيق تأثير التغذية الراجعة للإيقاع الحيوي المعرفي على الأداء الحركي لطلاب الجامعات الرياضيين وغير الرياضيين، تم إجراء تحليل التباين العام مع القياس المتكرر في تصميم (3*3*2) مع التكرار في العامل الأخير.
مجموعات مختلفة من الرياضيين في مراحل مختلفة من اختبار الرشاقة إلينويز كما لوحظ فرق كبير بين المجموعات غير الرياضية، حيث كانت مجموعة ذروة الإيقاع الحيوي المعرفي أفضل من مجموعة التحكم (0.
المجموعة الرياضية وغير الرياضية في مراحل مختلفة من اختبار الرشاقة إلينويز المناقشة والاستنتاج هدف البحث الحالي هو دراسة تأثير تدريب التغذية الراجعة للإيقاع الحيوي المعرفي على الأداء الحركي لطلاب الجامعات الرياضيين وغير الرياضيين.
وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية في الأداء الحركي للرياضيين وغير الرياضيين بتأثير التغذية الراجعة للإيقاع الحيوي المعرفي.
تشير هذه النتائج إلى أهمية الإيقاع الحيوي المعرفي مقارنة بالإيقاع الحيوي الجسدي في مجال التدريب وتأكيد تأثير استخدام التغذية الراجعة في المرحلة الإيجابية من دورة الإيقاع الحيوي المعرفي على الأداء الحركي للأفراد، وخاصة الرياضيين.
كان أحد الأهداف الأخرى من البحث الحالي هو دراسة دور تدريب التغذية الراجعة في وقت ذروة الإيقاع الحيوي المعرفي على الأداء الحركي.
(
, 
, 
)
