خلاصة:
تبحث هذه الدراسة مفهوم البحث من وجهة نظر الأساتذة في مختلف المجالات العلمية. تم اعتماد النموذج المعرفي التفسيري والمنهج النوعي. نظرًا لأن الباحثين أرادوا فحص وتصنيف التصورات والخبرات المختلفة حول ظاهرة البحث، فقد تم استخدام طريقة الظواهرية. تم إجراء مقابلات شبه منظمة مع 34 أستاذًا يدرسون ويبحثون في مختلف التخصصات العلمية من خلال طريقة أخذ العينات الهادفة. أظهرت النتائج أنه يمكن تحديد خمس طرق نوعية مختلفة لتجربة أساتذة الجامعات: البحث باعتباره مسؤولية مهنية، وعملاً فنياً، ورحلة إلى المجهول، وألغازًا، وحكمًا. إن الوضوح في الطريقة التي ينظر بها الفرد إلى البحث هو أساس لفهم فهم الآخرين. قد توفر الاختلافات التي تم الحصول عليها في مفهوم البحث طريقة لفهم المشكلات أو عدم إكمال الدورات الدراسية والدورات البحثية بسبب عدم تطابق مفاهيم الأستاذ والطالب. من خلال التعرف على الاختلافات في كيفية تجربة البحث، فإن الإشارات العملية للدراسة الحالية توفر أساسًا لفهم بعض الظواهر المتعلقة بالبحث في نظام التعليم العالي والتي لم يتم فهمها بشكل كامل حتى الآن. نظرًا لأن كل اختلاف يتضمن نوعًا مختلفًا من التوجه فيما يتعلق بمنتجات البحث، فإن إطار الدراسة الحالية يوفر أداة مفيدة في المناقشات المتعلقة بتقييم أداء البحث لأعضاء هيئة التدريس.
ملخص الجهاز:
في حين أن البحث يمكن أن يلعب دورًا على مستويات مختلفة، #$$001 > فصلنامه مديريت دانشگاهي ٣١ سال سوم ، شماره دوم ، تابستان دراسة العلاقة بين التوجهات البحثية لمسؤولية البحث لدى طلاب الجامعات وأساتذتهم رقيه نصرتي مهدي صالحي 28-49 يلعب دورًا من خلال الأبحاث الأساسية إلى الأبحاث التطبيقية والتطويرية، ويساهم في تحسين نوعية الحياة وتقدم المجتمعات (كوتولارسكي وآخرون، 2023).
#$$001 > فصلنامه مديريت دانشگاهي ٣٣ سال سوم ، شماره دوم ، تابستان دراسة العلاقة بين التوجهات البحثية لمسؤولية البحث لدى طلاب الجامعات وأساتذتهم رقيه نصرتي مهدي صالحي 28-49 بل إن الطلاب يسعون إلى تطوير إدراكهم وفهمهم للمناهج الكمية والكيفية والمتكاملة بناءً على آراء أساتذتهم في هذا المجال.
Green & Bowden فصلنامه مديريت دانشگاهي ٣٤ سال سوم ، شماره دوم ، تابستان ١٤٠٣ دراسة العلاقة بين التوجهات البحثية لمسؤولية البحث لدى طلاب الجامعات وأساتذتهم رقيه نصرتي مهدي صالحي 28-49 تهدف إلى الوصول إلى تنوع في وجهات نظر المشرفين في جامعة جيلان حول البحث، ومن خلال وصف واكتشاف هذه الآراء، يمكننا توفير الوعي اللازم للأساتذة والطلاب حول وجود وجهات نظر مختلفة وخلق بيئة لتحسين البحوث.
فصلنامه مديريت دانشگاهي ٣٧ سال سوم ، شماره دوم ، تابستان ١٤٠٣ دراسة العلاقة بين التوجهات البحثية لمسؤولية البحث لدى طلاب الجامعات وأساتذتهم رقيه نصرتي مهدي صالحي 28-49 السؤال الرئيسي للبحث: ١_ من وجهة نظر الأساتذة، كيف يتم استحضار مفهوم البحث؟ ١- -البحث كمسؤولية مهنية: في هذه الفئة، يُنظر إلى البحث على أنه جزء من توقعات الوظيفة الأكاديمية.
(
, 
, 
)
