خلاصة:
يهدف البحث الحالي إلى دراسة تأثير المخيمات الطلابية على هويتهم الدينية في المرحلة المتوسطة بمدينة طهران. كانت طريقة البحث وصفية ومن حيث الهدف تطبيقية، ومن حيث طريقة جمع البيانات (تصميم البحث) وصفية - استطلاعية. شمل مجتمع الدراسة جميع طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس مدينة طهران (282118 طالبًا)، وتم اختيار عينة من هذا المجتمع باستخدام جدول جريج ومورجان، وبلغ عددها 600 طالب من أعضاء وغير أعضاء في منظمة الطلاب في المراحل الثانوية، من أربعة مناطق تعليمية في مدينة طهران، باستخدام طريقة أخذ العينات العشوائية الطبقية. كان أداة البحث عبارة عن استبيان معد من قبل الباحث لقياس الهوية الدينية للطلاب بأبعادها المعتقدية والعاطفية والأدائية باستخدام مقياس ليكرت. تم التحقق من صلاحية المحتوى نوعيًا من خلال سؤال الزملاء والمراجعة من قبل الأفراد المطلعين، وتم التحقق من صلاحية البناء كميًا باستخدام تحليل العوامل. كما تم الحصول على معامل ألفا كرونباخ للثبات بقيمة 0.82. تم استخدام طرق الإحصاء الوصفي والاستنتاجي (تحليل التباين واختبار t المستقل) لتحليل البيانات. أظهرت النتائج أن الهوية الدينية للطلاب الأعضاء المشاركين في المخيم الطلابي كانت أعلى مقارنة بالطلاب غير الأعضاء. كان لدى الطلاب الأعضاء وضع أفضل في البعد العاطفي للهوية الدينية مقارنة بالأبعاد الأدائية والمعتقدية. لذلك، نظرًا لنتائج البحث، فإن إنشاء أنشطة غير رسمية في شكل مخيمات طلابية ضروري في التقويم التعليمي للمدارس.
ملخص الجهاز:
كانت مجتمع الدراسة جميع طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس مدينة طهران (٢٨٢١١٨ طالبًا)، ومن هذا المجتمع، تم اختيار ٦٠٠ طالب من أعضاء وغير أعضاء في منظمة الطلاب في المراحل الثانوية، من أربع مناطق تعليمية في مدينة طهران، باستخدام طريقة أخذ العينات الطبقية العشوائية كعينة.
- هل هناك فرق في الهوية الدينية بين الطلاب الأعضاء وغير الأعضاء في منظمة الطلاب؟ للإجابة على هذا السؤال، تم إجراء اختبار t للمجموعات المستقلة، وكانت النتائج كما هو موضح في الجدول رقم (2).
الجدول 2- نتائج اختبار t للمجموعات المستقلة، لمقارنة متوسط درجات الهوية الدينية للطلاب الأعضاء وغير الأعضاء حالة عضوية الطلاب العدد المتوسط الانحراف المعياري t مستوى الدلالة عضو 300 4.
وبناءً على نتائج اختبار t، فإن الهوية الدينية لدى الطلاب الأعضاء أعلى من تلك الخاصة بالطلاب غير الأعضاء.
- هل هناك فرق في الهوية الدينية بين الطلاب الأعضاء المشاركين في المخيم والطلاب الذين لم يشاركوا في المخيم؟ للإجابة على هذا السؤال، تم إجراء اختبار t للمجموعات المستقلة، وكانت النتائج كما هو موضح في الجدول (3).
- هل هناك فرق بين أبعاد الهوية الدينية لدى الطلاب؟ للإجابة على هذا السؤال، تم أولاً استخراج درجات الطلاب بشكل منفصل في الأبعاد الثلاثة للاستبيان (المعتقداتي، والأدائي، والعاطفي) وتحليلها، وتم الإبلاغ عن النتائج في الجدول (7).
٠٠٠ يشير تحليل البيانات من الجدول رقم (٨) إلى أن الفرق في متوسط أداء الطلاب في الأبعاد المختلفة للاستبيان الهوية الدينية ذو دلالة إحصائية عند مستوى ٠.
تتفق النتائج التي تم التوصل إليها مع نتائج أبحاث كلانتري وزملاؤه (١٣٨٨) وقادرزاده (١٣٩٣)، والتي تشير جميعها إلى التأثير الإيجابي للأنشطة اللامنهجية والمنظمات الطلابية على عملية الهوية الدينية لدى الطلاب.
(
, 
, 
)
