خلاصة:
تشكيل أسرة غير شقيقة بعد الطلاق أو وفاة أحد الوالدين، يعتبر تغييراً أساسياً في حياة الطفل، ويمكن أن يكون سبباً للتحولات الكبيرة في عالمه النفسي. يوفر الرسم كتقنية إسقاطية أرضية للتعبير عن صراعات الطفل. يهدف البحث الحالي إلى دراسة ومقارنة كيفية إسقاط الأطفال من العائلات غير الشقيقة والأطفال من العائلات الدموية بناءً على اختبار رسم الأسرة. كانت طريقة البحث نوعية، من النوع المقارن السببي واللاحق للحدث. كانت مجتمع الدراسة جميع طلاب المدارس الابتدائية في المناطق الثلاث التابعة لوزارة التربية والتعليم في مدينة كرمانشاه. تم اختيار عينة من مجموعة الأطفال غير الأشقاء في هذا البحث وهم 40 طالباً من الصفوف الأول إلى السادس، بما في ذلك 20 فتاة و 20 صبياً بالطريقة المتاحة للعينات الهادفة، وتم تحديد مجموعة التحكم بما في ذلك 40 طالباً من الصف الأول إلى السادس، بما في ذلك 20 فتاة و 20 صبياً بالطريقة العشوائية. لفحص كيفية الإسقاط والإحباط في الرسم، تم استخدام اختبار رسم الأسرة مع نظام تقييم كيرمن، وتم إجراء تحليل استدلالي بناءً على مربع كاي. أظهرت نتائج السؤال وفرضيات الاختبار أن الأطفال غير الأشقاء بشكل كبير (P <0.05)، يقومون بالإحباط في رسوماتهم أكثر من الأطفال الدمويين، والذي يتضمن هنا حذف، وتصغير، ورسم غير كامل لأنفسهم وأفراد الأسرة.
ملخص الجهاز:
مقارنة بين التقييم الناقص في الإسقاطات النفسية للأطفال من العائلات غير الكاملة والأسر الأصلية بناءً على اختبار رسم الأسرة A comparison between the devaluation in the psychological projections of children from step families and non-step families based on the family drawing test شيرين امامي آل آقاSh. Emami Ale Agha, M.
أستاذ مساعد، جامعة طهران تاريخ الاستلام: ٩٣/١/٢٤ تاريخ القبول النهائي: ٩٣/٦/٢٨ الأسر الأصلية بناءً على اختبار رسم الأسرة.
لغرض دراسة كيفية الإسقاطات والتقييم الناقص في الرسم، تم استخدام اختبار رسم الأسرة مع نظام تقييم كرمان، وتم إجراء تحليل استدلالي بناءً على مربع كاي.
حاولت هذه الدراسة فحص ومقارنة الإسقاطات النفسية بين الأطفال من الأسر غير الكاملة والأسر الأصلية بناءً على اختبار رسم الأسرة.
الجدول 1: مقارنة بين الأطفال الأشقاء وغير الأشقاء فيما يتعلق بحذف الذات وأفراد الأسرة (التقليل من الشأن) (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) تشير نتائج الجدول رقم (1) إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الأطفال من الأسر البيولوجية والأطفال الذين لديهم والد غير بيولوجي فيما يتعلق بالخيارات المذكورة (0.
05 الجدول 3: مقارنة بين الأطفال الأشقاء وغير الأشقاء من حيث الرسم غير المكتمل لأنفسهم وأفراد الأسرة أب أو أم مربع درجة المستوى المجموعة الخيارات الذات الآخر لا أحد الأم كاي حرية الدلالة الأطفال التردد 3 10 - 27 مع عائلة غير بيولوجية النسبة المئوية 7.
أظهرت نتائج هذا البحث أن فهم عالم الطفل النفسي غير البيولوجي وما لا يستطيع التعبير عنه بالكلمات يتيسر من خلال تشجيعه على الإسقاط في شكل عمل مثل الرسم الذي يجده جذابًا وغير مهدد.
حواشي: 1- الأطفال من الأسر البديلة 2- الإسقاط 3- اختبار رسم الأسرة 4- التقليل من الشأن المصادر والمراجع الفارسية منصور، م.
(
, 
, 
)
