خلاصة:
المقدمة والهدف: السلوكيات غير المرغوب فيها مثل العنف والعدوانية والتنمر هي واقع من واقع الحياة المدرسية اليوم. إن تأثير وأهمية التربية البدنية والرياضة في نمو وازدهار الطلاب، وصحتهم وحيويتهم، وتشكيل الأبعاد الفردية والاجتماعية والأخلاقية خاصة لدى الأطفال والمراهقين، أمر بديهي وواضح. في يومنا هذا، يمنع الكثير من الناس في بلادنا أبناءهم من ممارسة الرياضة لاعتقادهم بأن الرياضة لها تأثير سلبي على وضعهم الدراسي وسلوكهم الاجتماعي. هدف البحث هو مقارنة الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي للطلاب الذكور الرياضيين وغير الرياضيين من وجهة نظر المعلمين. المنهجية: البحث الحالي هو بحث وصفي تم إجراؤه بطريقة مقارنة وارتباطية. شمل المجتمع الإحصائي جميع المعلمين الذكور في 16 تخصصاً دراسياً، وكان عددهم الإجمالي 107 أشخاص. تم اختيار عينة إحصائية من 5 تخصصات دراسية وهي: التربية البدنية، اللغة الإنجليزية، الأدب الفارسي، الأدب العربي، والمعارف الإسلامية. تم اختيار 5 معلمين عشوائياً من كل تخصص من التخصصات المذكورة أعلاه. بلغ إجمالي العينة الإحصائية للبحث 25 معلماً. أداة قياس البحث كانت استبياناً من إعداد الباحث، حيث تم إعداد استبيانين منفصلين لمكونات الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي. تم تقسيم طلاب كل مدرسة إلى مجموعتين: رياضيين وغير رياضيين، وقام كل معلم بالإجابة على الاستبيان فيما يتعلق بالوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي لـ 5 طلاب رياضيين و5 طلاب غير رياضيين. في المجمل، تمت مقارنة الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي لـ 125 طالباً رياضياً و125 طالباً غير رياضي. ومن أجل تحليل البيانات، تم استخدام اختبارات t الإحصائية بالإضافة إلى الإحصاء الوصفي. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام برنامجي Spss و Excel. النتائج: بالنظر إلى نتائج البحث، لوحظ وجود فرق معنوي في الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي بين الطلاب الرياضيين وغير الرياضيين. الاستنتاج: بناءً على نتائج البحث، وبما أن متوسط درجات الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي في مجموعة الرياضيين أعلى، يمكن استنتاج أن الطلاب الرياضيين يتمتعون بوضع دراسي وسلوك اجتماعي أفضل.
ملخص الجهاز:
منهجية البحث: البحث الحالي هو من نوع البحوث الوصفية، وقد تم إجراؤه بطريقة مقارنة وارتباطية، حيث سعى الباحث إلى دراسة تأثير التربية البدنية والرياضة على الوضع الدراسي والسلوك الاجتماعي للطلاب الذكور الرياضيين وغير الرياضيين في المرحلة الثانوية من خلال مقارنة مواقف المعلمين في مختلف التخصصات الدراسية.
المجتمع والعينة الإحصائية المختارة الرقم | التخصص الدراسي | المجتمع الإحصائي | العينة الإحصائية 1 | التربية البدنية | ١٧ شخصاً | 5 2 | الأدب الفارسي | ١٣ شخصاً | 5 3 | الأدب العربي | ٩ أشخاص | 5 4 | اللغة الإنجليزية | ٨ أشخاص | 5 5 | المعارف الإسلامية | ٩ أشخاص | 5 المجموع | 56 | 25 وفي النهاية، من بين الطلاب في المدارس الثانوية الموجودة، تم اختيار الطلاب الرياضيين وغير الرياضيين (٢٥ طالباً رياضياً و٢٥ طالباً غير رياضي من كل مدرسة) بناءً على درجات درس التربية البدنية ورأي معلم الرياضة المعني؛ وبهذا الترتيب، قام كل معلم باستكمال الاستبيان فيما يتعلق بالوضع الدراسي لـ ٥ طلاب رياضيين و٥ طلاب غير رياضيين، وكذلك فيما يتعلق بالسلوك الاجتماعي لـ ٥ طلاب رياضيين و٥ طلاب غير رياضيين.
(
, 
, 
)
