بحث تأثير مكوني الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات على الاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية (الإنجليزية) لدى الطالبات في المدارس الثانوية بمدينة إيلام مقالة

ملخص الجهاز:

دراسة تأثير مكوني الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات في الاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية (الإنجليزية) لدى الطالبات في المدارس الثانوية بمدينة إيلام إلهام ثباتي ١، نسيم بندش ٢، طاهرة أفشار ٣ ، ١. ir معلومات المقالة الملخص أجريت الدراسة الحالية بهدف بحث تأثير متغيري الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات في الاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية (الإنجليزية) بين طالبات المدارس الثانوية في مدينة إيلام. «دراسة تأثير مكوني الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات في الاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية (الإنجليزية) بين طالبات المدارس الثانوية في مدينة إيلام». أما الأمر الذي لم يتم تقييمه في جميع البحوث ويسعى البحث الحالي لتحليله، فهو دور الذكاء العاطفي في الاتجاه نحو تعلم اللغة في مدينة إيلام، لذا فإن ابتكار البحث الحالي يكمن في دراسة العلاقة بين هذه المتغيرات لدى الطالبات في المدارس الثانوية بمدينة إيلام، وربما يمكن القول إن هذا البحث من أوائل البحوث التي أجريت في هذا المجال في مدينة إيلام حتى الآن. ٥ الفرضية الأولى يبدو أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مكون الإدارة الذاتية والاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية لدى الطالبات في المدارس الثانوية بمدينة إيلام. جودة المطابقة الانحدارية بين مكونات الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات والاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية ر بحوث اللسانيات: النظرية والتطبيق، المجلد ٤، العدد ١، ربيع ١٤٠٤ ١٢٣ ٦. المناقشة والاستنتاج تناول البحث الحالي تقييم تأثير بارامترات الإدارة الذاتية وإدارة العلاقات في الاتجاه نحو تعلم اللغة الثانية (الإنجليزية) بين الطالبات في المدارس الثانوية بمدينة إيلام. “The impact of emotional intelligence on academic achievement: A longitudinal study in Portuguese بحوث اللسانيات: النظرية والتطبيق، المجلد ٤، العدد ١، ربيع ١٤٠٤ ١٢٧ secondary school”.