الشباب وأوقات الفراغ مقالة

ملخص الجهاز:

1 تختلف تعريفات أوقات الفراغ باختلاف وجهات النظر، ولكن غالباً ما يوجد اتفاق في هذا الصدد على أن هذه الأوقات تتمثل في: الساعات التي يجب أن تُقضى دون إكراه في أمور يميل إليها الشخص، ويجب ألا تكون مرتبطة بالمنفعة الاقتصادية أو تعتبر مصدراً للدخل قدر الإمكان. يعرف جور دومزييه، عالم الاجتماع الفرنسي، في كتابه "نحو حضارة واحدة"، الفراغ وأوقات الفراغ كما يلي: مجموعة الأنشطة التي يمارسها الشخص برغبة وشغف بعد التحرر من الالتزامات والواجبات المهنية والعائلية والاجتماعية، ويكون غرضه منها الاستراحة، أو الترفيه، أو تطوير معرفته، أو الوصول بشخصيته إلى الكمال من خلال إظهار المواهب والإبداعات، وفي نهاية المطاف توسيع المشاركة الاجتماعية الحرة. لذلك، يجب أن نعلم أن إنسان اليوم لا ينتقل مباشرة من الطفولة إلى مرحلة البلوغ، بل إن عدة سنوات من حياته تسمى مرحلة الشباب، وتتسم بنقص أو قلة المسؤولية، حيث تشكل أوقات الفراغ جزءاً كبيراً من هذه الأيام، وتعتمد سعادة أو شقاء مستقبله، أكثر من أي شيء آخر، على كيفية استغلاله لوقت الحرية الذي يمتلكه بجانب واجباته الموكلة وعمله الوظيفي، أو وقته غير المخطط له. ضرورة التخطيط لأوقات فراغ الشباب يعد الاستخدام المناسب لأوقات الفراغ أحد المشكلات الأساسية والجذرية للشباب، وهذا الأمر بحد ذاته يسبب توترات كثيرة في مجال اختيار طريقة ملء أوقات الفراغ، مما يجعلهم غالباً عرضة للقلق والاضطراب الشديد ويؤدي إلى فقدان توازنهم النفسي. 18 وبناءً على ذلك، فإن الأطفال المسؤولين سيصبحون في المستقبل شباباً مسؤولين، معتمدين على أنفسهم ومتفائلين بمستقبل مشرق الذي: كن كالشمس معتمداً على ذاتك فالشمس تشع من نفسها ماذا يجب أن يُفعل؟ بالإضافة إلى الحالات التي تم ذكرها، تُقترح الحلول التالية كبرنامج عمل بهدف تنظيم أوقات فراغ الشباب: 1- يجب ترسيخ ثقافة الاستخدام الأمثل لأوقات الفراغ بين مختلف طبقات المجتمع، وخاصة المراهقين والشباب.