تصميم نموذج كفاءة مديري الجامعات التنظيمية (دراسة حالة: جامعة تابعة لمنظمة عسكرية) مقالة

ملخص الجهاز:

، التنظيم، فهم الطبيعة التنظيمية للجامعة (الجامعة التنظيمية)، تنظيم البرامج التعليمية والبحثية للوحدة في إطار التعامل مع المنظمة الأم، استخدام الأساتذة الخبراء في المنظمة وتجارب المنظمة في عملية التخطيط التعليمي للوحدة، السعي لجعل برامج الجامعة ذات طابع مهماتي من أجل تحديد المشكلات والاستجابة لاحتياجات المنظمة، العمل المؤسسي، الاتزان إجراء البحوث التطبيقية التي تحتاجها المنظمة، الاهتمام بالحضور المستمر والمنتظم في المنظمة، المهارة المؤسسية توجيه رسائل الماجستير والدكتوراه للطلاب في إطار مهام المنظمة الأم، القدرة على تقديم الخدمات الاستشارية في المجالات المهماتية للمنظمة الأم، تقديم الخدمات الاستشارية، تقديم الاستشارات الإدارية/ الفنية، السعي في تطبيق العلم عملياً وحل المشكلات التنظيمية، الاهتمام بتحويل تجارب ونجاحات المنظمة الأم إلى نظريات، تحويل الإنجازات وتجارب فترة الدفاع المقدس إلى معرفة، إدارة المعرفة، هـ) المناقشة والاستنتاج تم تنظيم هذا المقال للإجابة على السؤال الأساسي التالي: ما هو نموذج الجدارة المناسب لتقييم وتطوير مديري الجامعات؟ لهذا الغرض، وبعد مراجعة الأدبيات الموجودة، وتحليل الوثائق العليا، وإجراء مقابلات مع الخبراء، تم تقديم نتائج الدراسات المستمدة من المصادر في عمود "الجدارة النهائية" كمكونات نهائية لنموذج جدارة مديري الجامعات التنظيمية قيد الدراسة، وذلك بشكل مقارن.