ملخص الجهاز:
"4. یظهر لنا هذا النص الأکادی-السومری(مزدوج اللغة)-المکتشفة عدة نسخ منه-المکانة الهامة التی کانت للکتابة،و بالتالی الکتاب،فی بلاد الرافدین، و الاهمیة الکبیرة التی کان یعلقها الانسان الرافدی علی تعلم الکتابة و أتقانها.
هناک نص امتحانی مزدوج اللغة من العصر البابلی القدیم یتضمن أسئلة یطرحها معلم علی أحد الطلاب فی ساحة بیت الالواح بحضور المعلمین،یتضح من خلالها المواد التی کان یتعلمها الطالب فی المدرسة.
و من القضایا الاخری التی کان علی الطالب تعلمها فی المدرسة، کما یبدو من المناقشة الحادة بین طالبی بیت الالواح،تعلم اللغة السومریة و الترجمة و کیفیة التعامل مع الالواح من خلال کتابة العقئود المختلفة علیها سواء أکانت عقود زواج أو شراء أو استئجار أو رهن أو تبنی..
و ارتبط نشاطهم فی البدایة بالمعابد و القصور،و لکن اعتبارا من النصف الثانی من الالف الثالث قبل المیلاد ارتبط بالاضافة الی ذلک،ببیت الالواح الذی لم یکن فقط مدرسة تعلیمیة هدفها تخریج عدد من الکتاب،بل أصبح أیضا نتیجة للتطور المستمر و انتشار التعلیم مرکزا أکادیمیا تؤلف و تنسخ فیه الاعمال الادبیة و العلمیة المختلفة،و نشؤ بین جدرانه العالم الذی یتقن اللغة و الکتابة و القواعد و الریاضیات و الدین و النبات و الحیوان،أی باختصار کل علوم العصر.
و مع انتشار اللغة الارامیة فی بلاد الرافدین فی الالف الاول قبل المیلاد،و التی کانت تکتب بحروف أبجدیة سهلة الاستعمال ظهر الی جانب کاتبت اللوح الطینی المسماری کاتب اللغة الارامیة الذی کان یکتب أما علی الرق أو علی البردی."