• 1.

  the effect of computer-assisted autonomous language learning (caall) on iranian efl learners’ self-efficacy and reading skill development

  مؤلف : Tandiseh، Mohammad Javad ؛ Ebrahimi، Seyed Foad ؛ كاتب مسؤول : Farvardin، Mohammad Taghi ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Autumn and Winter 2024 - Number 35 التصنيف: B/ISC (‎28 صفحة - من 1 إلی 28 )

  الکلمات المفتاحية:خودکارآمدیCALLCAALLیادگیری خودمختارخودمختاری فراگیرانتوسعه مهارت خواندنCAALLReading Skill Development.CALLAutonomous LearningSelf-efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

مسار نشر المقال