---

• 1.

  Moral Disengagement and Cyberbullying among Iranian EFL Learners: Moral Identity as Mediator and Artificial Intelligence Self-Efficacy as Moderator

  مقالة

  مؤلف : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Ghorbandordinejad، Farhad ؛ كاتب مسؤول : Bayat، Zahra ؛

  مجلة:International Journal of Ethics and Society»Autumn 2025, Volume 7 - Number 4 التصنيف: ب (‎14 صفحة - من 65 إلی 78 )

  الکلمات المفتاحية:moral disengagement (MD)cyberbullying (CB)moral identity (MI)artificial intelligence self-efficacy (AISE)

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Language Socialization During COVID-19: Evolving Attitudes of EFL Learners

  مقالة

  مؤلف : Sabouri، Maryam ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Davoudi، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Ghaniabadi، Saeed ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Fall 2025, Volume 44 - Number 4 التصنيف: الف/ISC (‎26 صفحة - من 29 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:ethnographyCovid-19 pandemicLanguage Socializationonline classEFL Learners' Attitude

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Exploring the Perceptions of EFL Teachers on the Implementation of Critical Dialogue in Language Education: An Ethnographic Grounded Theory Approach

  مقالة

  كاتب مسؤول : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ مؤلف : Ghonsooly، Behzad ؛ Nikpouya، Ehsan ؛

  مجلة:Applied Linguistics Inquiry»Fall 2024, Volume 1 - Number 4 (‎13 صفحة - من 34 إلی 46 )

  الکلمات المفتاحية:ethnographycritical thinkinggrounded theoryCritical PedagogyCritical Dialogue

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  The Role of Agency and Identity in the Language Socialization of Iranian EFL Learners during the COVID-19 Pandemic: An Ethnographic Study

  مقالة

  مؤلف : Sabouri، Maryam ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Davoudi، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Ghaniabadi، Saeed ؛

  مجلة:جستارهای زبانی»November & December 2024, Volume 15 - Number 5 ISC (‎27 صفحة - من 57 إلی 83 )

  الکلمات المفتاحية:ethnographyLanguage Socializationlearners’ agencylearners’ identity

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  An Intersectional Visual Analysis of Iranian EFL Textbook of "Vision 2" for Analyzing Visual Representations of Gender, Race, and Nation

  مقالة

  كاتب مسؤول : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ مؤلف : Khalili، Tahmineh ؛

  مجلة:Applied Linguistics Inquiry»Spring 2024, Volume 1 - Number 3 (‎10 صفحة - من 18 إلی 27 )

  الکلمات المفتاحية:EFLintersectionalitytextbook analysisVision 2

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Intersectionality in Second Language Education and the Birth of a New Term

  مقالة

  مؤلف : Khalili، Tahmineh ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»April 2023، Volume 12 - Number 2 التصنيف: الف/ISC (‎22 صفحة - من 133 إلی 154 )

  الکلمات المفتاحية:fairnessDiscriminationintersectionalityL2 educationSocial Justice‌

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Identity and Its Ramifications Among Advanced Adult Iranian Learners of English

  مقالة

  مؤلف : Marzban، Behrooz ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Elyasi، Mahmood ؛ كاتب مسؤول : Eghtesadi، Ahmad Reza ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer and Autumn 2021, Volume 9- Number 2 التصنيف: الف (‎23 صفحة - من 35 إلی 57 )

  الکلمات المفتاحية:language learningEFLIdentityinvolvementL2 Quadripolar Model

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Construction and Validation of a Critical Pedagogy Questionnaire to Assess ELT Teachers: A Mixed-Method Study

  مقالة

  كاتب مسؤول : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ مؤلف : Egtesadi، Ahmadreza ؛ Sadeghi، Fatemeh ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»June 2019, Volume 8 - Number 1 التصنيف: ب/ISC (‎43 صفحة - من 333 إلی 375 )

  الکلمات المفتاحية:Confirmatory Factor AnalysisCritical Pedagogy QuestionnaireMixed-method DesignConstructivist Grounded Theory

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  An Empirical Examination of the Association between Individual Differences Variables and Writing Performance of Iranian EFL Learners

  مقالة

  مؤلف : Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛ Zareian، Gholam Reza ؛ Mallahi، Omid ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2017, Volume 35 - Number 4 التصنيف: الف/ISC (‎34 صفحة - من 37 إلی 70 )

  الکلمات المفتاحية:Writing Performancepath analysiscognitive individual differencesEFLSEMAn

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  An Investigation of Iranian EFL University Learners’ Creative Thinking and Critical Thinking Skills in a Pedagogical Blog: A Mixed-Methods Approach

  مقالة

  مؤلف : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Ramezanzadeh، Akram ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2017, Volume 20 - Number 1 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎33 صفحة - من 1 إلی 33 )

  الکلمات المفتاحية:Pedagogical blogCreative thinking skillsCritical thinking skillsMixed methods approach

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال