• 1.

  اثربخشی روش آموزش چندحسی روسنر بر کاهش میزان اختلال نوشتن املاء دانش آموزان ابتدایی

  مؤلف : اولاد قباد، طاهره ؛ خلعتبری، جواد ؛ افکاری، فرشته ؛ كاتب مسؤول : عباسپور آذر، زهرا ؛

  مجلة:تعالی مشاوره و روان درمانی»پاییز 1400- شماره 39 التصنيف A (Azad University (‎9 صفحة - من 27 إلی 35 )

  الکلمات المفتاحية:دانش آموزاناختلال املاءروش آموزش چندحسیروسنراملاءاختلال نوشتنسن

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة