• 1.

  مقایسه اثربخشی آموزش هیجان مدار مبتنی بر رویکرد( HMT-LMG) و تحلیل ارتباط متقابل (TA)بر تمایزیافتگی و حل تعارض والد-نوجوان

  كاتب مسؤول : حافظ شعرباف، راضیه ؛ مؤلف : قنبری، بهرام علی ؛ علیدوستی، فاطمه ؛

  مجلة:روان شناسی کاربردی»تابستان 1402 - شماره 66 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 64 إلی 89 )

  الکلمات المفتاحية:تمایزیافتگیتحلیل ارتباط متقابلآموزش هیجان مداربرنامه HMT-LMGحل تعارض

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة