کلمة المفتاح تدریس مشترک / (1 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
- Persian (مترجم)
-
-
1.
عنوان اصلی : The Effect of One Teach-One Assist Model of Co-teaching on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2020 - Number 26 التصنيف: B/ISC (25 صفحة - من 24 إلی 48 )
الکلمات المفتاحية:درک مطلبتدریس مشترکزبان آموزان EFLیک نفر تدریس کند، یک نفر کمک کندمعلمدانشآموزانآموزشمدلخواندنEFLزبان
| مجلة (عدد المقال) | |
|---|---|
| مجلة English Language Pedagogy and Practice | 1 |