-
1.
The Effect of Explicit and Implicit Instruction through Plays on EFL Learners’ Speech Act Production
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Baqerzadeh Hosseini، Mohammad ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2015, Volume 18 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 109 إلی 140 )
الکلمات المفتاحية:playrequestWDCTrefusalApologyExplicitImplicitEFLEPTaguchi
-
2.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Safari، Mahmood ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2012, Volume 15 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 1 إلی 32 )
الکلمات المفتاحية:acquisitionTeaching MethodsPoliteness strategiesILPDCTEFLHouseIranianMDCT
-
3.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Ahmadi Safa، Mohammad ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2011, Volume 14 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 49 إلی 76 )
الکلمات المفتاحية:interlanguage pragmaticspeer scaffoldingZPDMDCTWDCTILPEFL
-
4.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Abbasi Talabari، Fattaneh ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2018, Volume 21 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (43 صفحة - من 89 إلی 131 )
الکلمات المفتاحية:IdentitycultureIranian cultural identity
-
5.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Samadi Bahrami، Hossein ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2013، Volume 16 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 53 إلی 82 )
-
6.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Roohani، Ali ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2007, Volume 10 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 45 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:emotional intelligenceforeign language anxietyCognitive Affective Course