-
1.
مؤلف : Marefat، Fahimeh ؛ Nushi، Musa ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2012, Volume 15 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 43 إلی 72 )
الکلمات المفتاحية:InterlanguageArgumentative writingIranian EFL learnersFossilizationImplicit versus explicit feedbackFeedStageEFLTwoIranian
-
2.
كاتب مسؤول : Nushi، Musa ؛ مؤلف : Shahhosseini، Kourosh ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2020, Volume 9 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 57 إلی 91 )
الکلمات المفتاحية:PersianIranian EFL learnerspronunciationcommunicative framework
-
3.
مؤلف : Jafari، Roya ؛ Golesorkhi، Zahara ؛ Nushi، Musa ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter & Spring 2019 - Number 23 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 221 إلی 251 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersbeliefsEnglishpronunciation