مؤلف : Sadeghi، Simin ؛ Alemi، Minoo ؛ كاتب مسؤول : Tajeddin، Zia ؛

مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2022, Volume 11 - Number 3 التصنيف: ب/ISC (‎16 صفحة - من 18 إلی 33 )

الکلمات المفتاحية:ESPDecision-Makingcabin crewpedagogical reasoningreading instruction

مؤلف : Yasaei، Hasti ؛ Tajeddin، Zia ؛ كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛

مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2021, Volume 13 - Issue 2 التصنيف: ب/ISC (‎22 صفحة - من 159 إلی 180 )

الکلمات المفتاحية:Professional developmentDiaryTeacher autonomyself-directed professional development

مؤلف : Hosseini، Mojgan ؛ Tajeddin، zia ؛ كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛

مجلة:Applied Language Studies»Summer 2024, Volume 16 - Issue 2 التصنيف: ب/ISC (‎24 صفحة - من 1 إلی 24 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersTeacher autonomyautonomy scaleCapacity for self-directed professional action (CSDPA)

كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛ مؤلف : Motamedi، Mohammad ؛

مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2019, Volume 11- Issue 2 التصنيف: ب/ISC (‎26 صفحة - من 31 إلی 56 )

الکلمات المفتاحية:speech actagreementNon-native English speaking ratersHolistic and Analytic RatingPragmatic Rating Criteria

كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛ مؤلف : Khanlarzadeh، Neda ؛

مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer & Autumn 2019, Volume 7- Number 2 التصنيف: ب (‎14 صفحة - من 121 إلی 134 )

الکلمات المفتاحية:passive voiceEFL Speakers’ CPsAcademic GenreSpoken GenrePseudo-Cleft

كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛ مؤلف : Pazooki، Saeedeh ؛

مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2021, Volume 10 - Number 3 التصنيف: ب/ISC (‎14 صفحة - من 88 إلی 101 )

الکلمات المفتاحية:ESPIranian universitiescourse evaluationCourse EffectivenessEngineering Major

مؤلف : Alemi، Minoo ؛ Bakhtyarifard، Nayereh ؛ Rezanejad، Atefeh ؛

مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2022, Volume 14 - Issue 2 التصنيف: ب/ISC (‎16 صفحة - من 1 إلی 16 )

الکلمات المفتاحية:anxietygrammar acquisitionRALLadolescent EFL learners

مؤلف : Ghadiri، Sama ؛ Alemi، Minoo ؛ كاتب مسؤول : Tajeddin، Zia ؛

مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2024 - Number 33 التصنيف: ب/ISC (‎22 صفحة - من 172 إلی 193 )

الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackPragmaticsrequestrefusalspeech actsonline instruction