Abstract:
أخذ الوصف حيزاً واسعاً في الشعر العربي؛ منذ العصر الجاهلي حتى عصرنا هذا. فالشعراء وصفوا الطبيعة وظواهرها؛ السماوية منها والأرضية. وفي عصرنا الحاضر وبظهور المدارس الأدبية تغيرت نظرة الشعراء لطبيعتهم السماوية؛ فقد كان شعراء المدرسة الرومانسية في وصفهم لہا أكثر عاطفة وإحساس من المدرسة الكلاسيكية؛ لذا أعتبرت المدرسة الرومانسيةء في وصفها للطبيعة السماويةء نقطة تحول من الحالات البدائية والتقليدية إلى التقدم الحضاري والصعود إلى مرتبة الإبداع الخياليء وهذا ما لا نراه في المدرسة الكلاسيكية؛ فالتصاوير الخيالية أقل مزجاً بالعاطفة عندها بالنسبة إلى الرومانسية. من هذا المنطلق نلقي الضوء على أسلوب رواد المدرستين الرومانسية والكلاسيكية في جال الطبيعة السماوية على منهج التحليلي- الوصفي.
The description has taken a
wide spread in Arabic poetry,
from the pre-Islamic era to the
present. The poets of the
Romanesque school described
them as more passionate and
sensitive than the classical
school, so the Romanesque
school was considered, in its
description of the celestial body,
A turning point from the
primitive and the traditional to
the progress of civilization and
the rise to the level of creative
creativity, and this is what we do
not see in the classical school;
the fictional form is less blended
with passion then in Romanism.
From this point of view, we
shed light on the method of the
Roman and Celtic schools in the
field of celestial nature on the
descriptive-descriptive
approach.