| Journal (Article count) |
|---|
| Journal پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی 1 |
| Journal توسعه حرفه ای معلم 1 |
| Journal آموزش پژوهی 1 |
| Journal مطالعات برنامه درسی آموزش عالی 1 |
| Journal روانشناسی تربیتی 1 |
| Category (Article count) |
|---|
| علوم تربیتی 3 |
| علوم اجتماعی 1 |
| روانشناسی 1 |
| Language (Article count) |
|---|
| Persian 5 |
| Ranking (Article count) |
|---|
| Scientific-Progrative 2 |
| ب 1 |
| Science-Research 1 |
-
1.
Writer : اکبری بورنگ، محمد ؛ رستمی نژاد، محمدعلی ؛ محمدزاده، عصمت ؛ Corresponding Author : محمودی بورنگ، محمد ؛
Journal:آموزش پژوهی»بهار 1401 - شماره 29 Ranking Scientific-Progrative (Ministry of Culture/ISC (8 page(s) - From 15 to 22 )
Keywords:آموزش غیرحضوریاحساس حضورشبکه آموزشبرنامه شادMemorization modelWord ConnectionAlternative Wordkeywordbiologyeducation
-
2.
Corresponding Author : محمودی بورنگ، محمد ؛ Writer : آیتی، محسن ؛
Journal:روانشناسی تربیتی»پاییز 1399 - شماره 57 Ranking Science-Research (Ministry of Science/ISC (18 page(s) - From 265 to 282 )
Keywords:عناصر برنامه درسیروانشناسی مثبتغرقگیflowPositive psychologyCurriculum Elements
-
3.
Corresponding Author : علی پور، محمد ؛ Writer : اکبری بورنگ، محمد ؛ محمودی بورنگ، محمد ؛
Journal:پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی»پاییز 1399 - شماره 5 (10 page(s) - From 27 to 36 )
Keywords:تربیتمعلماندانش‌آموزانشهروندیبرنامۀ درسیeducationstudentsCurriculumCitizenshipTeachers
-
4.
Writer : محمودی بورنگ، محمد ؛ آیتی، دکتر محسن ؛ اکبری بورنگ، دکتر محمد ؛
Journal:مطالعات برنامه درسی آموزش عالی»پاییز و زمستان 1398 - شماره 20 Ranking ب (Ministry of Science/ISC (21 page(s) - From 139 to 159 )
Keywords:آموزشعناصر برنامه درسیمیلرجهان وطنیeducationCurriculum ElementsCosmopolitanismMillerفرهنگبرنامه درسی آموزش عالیمعلمدانش‌آموزارزشیابی
-
5.
Corresponding Author : محمودی بورنگ، محمد ؛ Writer : نبيی، حمزه ؛
Journal:توسعه حرفه ای معلم»بهار 1398 - شماره 11 Ranking Scientific-Progrative (Ministry of Culture (19 page(s) - From 77 to 95 )
Keywords:هویت حرفه‌ایهویت معلمشکل‌گیری هویت حرفه‌ایTeacher identityProfessional identity formationprofessional identity