چکیده:
Cette recherche se veut une étude de l’influence des nouvelles technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) afin d’améliorer les compétences grammaticales et la conscience métacognitive en grammaire chez les futurs enseignants de français de la faculté de Pédagogie, Université de Tanta. Le recours aux TICE semble pouvoir améliorer, non seulement, la performance grammaticale mais aussi la conscience métacognitive des apprenants. Cette dernière a un effet majeur sur l’acquisition de français. Nombreuses études comme celle d’Abdel Ghany (2009) (2010) ont montré que si les apprenants sont conscients de leurs performances: pourquoi ils ont commis telle ou telle erreur et comment ils pourront l’éviter via TICE, leur performance langagière pourra s’améliorer. Les ressources numériques en ligne utilisées, telles Franc-parler.org: Le portail mondial des enseignants de français langue étrangère, ...etc. sont pour voir leur influence dans l’enseignement de la grammaire et le développement de la conscience métacognitive en grammaire chez les futurs enseignants de français en Égypte.
خلاصه ماشینی:
2014 Résumé Cette recherche se veut une étude de l’influence des nouvelles technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) afin d’améliorer les compétences grammaticales et la conscience métacognitive en grammaire chez les futurs enseignants de français de la faculté de Pédagogie, Université de Tanta.
sont pour voir leur influence dans l’enseignement de la grammaire étacognitive en grammaire chez les futurs enseignants de français en Égyp Mots-clés: Enseignement de gra tive en grammaire, compétences grammaticales, enseigner la grammair "Apprendre, c’est comme construir route dans sa tête, ce n’est pas une questi mais bien de stratégies qui, elles, s’appre Introduction Beaucoup d’études ont montré l’efficacité de l’utilisation des TICE2 dans l’acquisition de langue en général et des langues étrangères en particulier (Demaizière, (2007), Foucher, (2007), Lehuen & Kitlinska, (2006), Teutsch, Bangou.
Cette recherche se veut une étude de l’influence de l’utilisation des TICE dans l’amélioration des compétences grammaticales et la conscience métacognitive *drendidactique@com 1-http://www.
Il est tout à fait comp l’on s’appuie sur la gram l’enseignement et dans l’appren langue étrangère linguistiquement de la langue maternelle des appre le cas du français pour les égyptien Les apprenants égyptiens ne p point de repère par rapport à maternelle, et ne disposent d’aucune similitude sur laquelle s’appuyer, c’est pourquoi ils ressentent la grammaire comme moyen indispensable au moment même de la production en français.
Nombreuses études co Rémond (1999), (2006), (2007 Abdel Ghany (2009), (2010), ont les apprenants sont conscien performances: pourquoi ils comm telle erreur et comment ils pourro améliorer leur performance langag Nous aurons recours aux numériques en ligne telles (Franc- portail mondial des enseignants de français langue étrangère, EducaSites.