Skip to main content
فهرست مقالات

منهجیة القرار الاداری الابداعی للموسسات التربویة فی العراق

نویسنده:

(13 صفحه - از 470 تا 482)

خلاصه ماشینی:

"وهذة الاجابة علی السؤال الثانی فی هدف البحث الحالی ویمکن توضیح مراحل العملیة الابداعیة بالمخط ط الاتی : 477 / (مخط ط (۲) یمثل مراحل العملیة الابداعیة ) 478 ثالثا: خط وات منهجیة القرار الاداری الابداعی للمؤسسة التربویة لقد تو صل البحث بعد المزاوجة بین مفاهیم نظ ریة القرار الرشید ومفاهیم النظ ریة الابداعیة الی أن منهجیة القرار الاداری الابداعی تتلخص بما یاتی : ۱ تعریف المشکلة : یبدأ المعنیون باتخاذ القرار فی المؤسسة التربویة بالاندفاع نحو احداث التأثیر المناسب فی الاحداث والمواقف التی تواجه المؤسسة وهنا یتم تحدید الفجوة بین ما هو کائن وما یجب ان یکون وهذه العملیة تتط لب جمع المعلومات وتنظ یمها وتحلیلها واستخلاص الاستنتاجات المتعلقة بالمشکلة تمهیدا لوضع الحلول ، ویتط لب تعریف المشکلة وتشخیص مسبباتها ، ادارک شامل واستیعاب للمشکلة وتحدید ابعادها وهذا یتضمن توفر ثلاثة مهارات فکریة اساسیة وهی ( الملاحظ ة ، التفسیر ، التجسید او تعریف المشکلة ) . ۲ تحدید البدائل والحلول الممکنة للمشکلة : وفی هذه الحالة یتم تولید الافکار الاولیة وتوجیه الجهود والط اقات لایجاد حلول للمشکلة وتجری فی هذه المرحلة عملیة دمج وتوحید للافکار المتولدة وتشجیع الافکار الجدیدة منها وتقع مسؤولیة توحید الافکار وانضاج الحلول علی المشارکین فی اتخاذ القرار ، وهنا تتم جلسة عصف الدماغ التی تتکون من مجموعة افراد یتراوح عددهم من خمسة الی عشرة افراد لضمان تنوع الافکار والارء ویکون لکل مشارک فیها مساهمة مناسبة وله الوقت المتاح للحوار والنقاش واثارة الافکار ، اما مدة الجلسة الواحدة یجب ان لا یکون اقل من عشرین دقیقة ولا تزید عن ساعة واحدة ، ویمکن عقد اکثر من جلسة واحدة ."


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.