Skip to main content
فهرست مقالات

أنا اللغة و الصراع بین القدیم و الجدید

نویسنده:

کلید واژه های ماشینی : الشعر ، الاسلوب ، کانت ، الشعر الجاهلی ، البلاغة ، لقد ، الجاحظ ، کتابنا ، منا ، کلام

خلاصه ماشینی:

"و أکثر ألفاظ الرسالة واضح، و ان کنت لم أفهم علی وجه التحدید الجمع بین اشمات الداء و ایغار الصحة من العافیة التی أصابه بها تواکب العمل، ولکن العیب الواضح فیها هو التکلف الذی لانجد له مسوغا فی مثل هذا المقام الا أن یکون التظرف، و هو علی أی حال تظرف ثقیل. و ربما وقع فی خاطر بعض من یطالعون کلمتنا هذه أننا مع أولئک الذین یدعوننا إلی ألا نحتفل بالادب الجاهلی، و ما یشبهه من کل أدب یشتمل علی ألفاظ غریبة، و لا سیما فی مرحلة الدراسة الثانویة، لان الطلبة - کما زعم بعض کتابهم - تنفتح عیونهم فی هذه المرحلة علی قصائد قد بعدت عن الرقة و السلاسة، و أغرقت فی الغرابة، و توغلت فی الجفاوة، و زخرت بما یمیت الذوق الادبی، و بما یصرف الطالب و المتأدب عن الهیام بالادب العربی، و الاحتفاء به، ثم یستشهد الکاتب ببیت للاعشی قد أشبعه النقاد القدماء تجریحا. و ثانی هذا الخبط أنه وصف بعض القصائد بأنها ((بعدت عن الرقة)) و أغربت فی الغرابة، و توغلت فی الجفاف، و زخرت بما یمیت الذوق الادبی)) و قد استحضرت فی ذاکرتی أهم القصائد الجاهلیة فما وجدت قصیدة واحدة یمکن أن تصدق علیها کل هذه الاوصاف مجتمعة، نعم فی هذه القصائد ألفاظ غریبة علینا ولکن فیها - أیضا - أبیاتا جمیلة، غایة فی الوضوح. و ثالث أخطاء الکاتب أنه وصف هذه القصائد بأنها تمیت الذوق الادبی و انه لعجیب أن یفهم دارس للغة العربیة أن دراسة الاصول الاولی - مهما صعب فهم ألفاظها علینا - تمیت الذوق الادبی، و هی التی تربیه و تنمیه، و کبار النقاد مجمعون علی أن أفضل أشعار الامم ما قالته فی أیام بدواتها لانه یجیء عن طبع."

برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.