چکیده:
تكمن مشكلة البحث في ضرورة الاخذ مفهوم ضمان الجودة وتطبيق معاييرها في مؤسسات التعليم والى تحديد توقعات
المجتمع والمستفيدين من المؤسسات التعليمية والعمل على تكيفها والمتابعة المستمرة لأنشطة المؤسسة ومقارنتها مع المستويات العالمية
الاخرى والتكيف مع المتغيرات الفنية والاجتماعية والاقتصادية الملائمة الخريجين والسوق العمل كذلك فيء ونشر ثقافة الجودة لدى
جميع العاملين في المؤسسة واستخدام اساليب علمية لتنمية الموارد التعليمية والمناهج والاداء السليم دون اخطاء من المرة الاولى مما
يقلل الفاقد ويخفقض كلفة التعليم. اذ تبدو اهمية مثل هذه الدراسات كون باعتبارها احد الركائز الاساسية التي تعتمدھا مؤسساتتا
التعليمية لاستجابة الى احتياجات ومتطلبات التنمية وتطوير وفق الجودة والتتوع› وما يعزز اداء الجامعات وصولا الي معايير لضمان
الجودة وفق التصنيفات العالمية وكذلك وما تم عرضة للمفاهيم النظرية لمفهوم المعايير ضمان الجودة بالموضوعات واإلدارسات العلياء
وما توصل اليها هذا البحث من نتائج واستنتاجات تساعد للارتقاء بمثل هذه المواضيع المهمة والضرورية. اذ هدف البحث التعرف على مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في موضوعات الدراسات العليا في كليتي التربية والتربية الاساسية بالجامعة المستتصرية. اذ تحدد
البحث بالتدريسيين الذين يعملون في اقسام كليتي التربية الاساسية بالجامعة المستنصريةء والبالغ عددهم (1,261) فردا للعام الدراسي
(2017. 2018) حيث قامت الباحثة بتحديد مجموعة من المصطلحات الخاصة بالبحث، وعرضا للمواضيع الادبيات في الجانب
النظري التي لها علاقة بالموضوع والتطرق الى مجموعة من الدرلسات المتعلقة بالموضوع البحث»ء وقد اتبعت مجموعة من الاجراءات
من حيث وصف المجتمع البحث حيث تم الحصول على عينة مؤلفة من (200) فردا وهو نسبة (%20) الى مجتمع البحث» وقامت
الباحثة ببناء اداة خاصة بالبحث من خلال الاطلاع على الادبيات والدراسات السابقةء فضلا عن السؤال المفتوح حيث تم اجراء الصدق
والثبات على الاداة. ثم وضعت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات الخاصة بالبحث.