چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تحریف های شناختی با کیفیت روابط زناشویی در معلمان زن متاهل شهر کرمانشاه انجام شد. جامعه این پژوهش شامل کلیه معلمان زن متاهل شهر کرمانشاه درسال 1395 بود که از این تعداد نمونه ای به حجم 150نفر به روش نمونه گیری خوشه گیری چند مرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از مقیاس کیفیت زناشویی فرم تجدید نظر شده (RDAS) و پرسشنامه تحریف های شناختی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و روش همبستگی پیرسون تحلیل شدند.نتایج نشان داد که بین کیفیت روابط زناشویی و خطا های شناختی همبستگی منفی و معناداری وجود دارد، این بدین معناست که هرچقدر خطاهای شناختی بیشتر باشد کیفیت روابط زناشویی پایین تر و برعکس، یعنی هرچه میزان خطاهای شناختی کمتر کیفیت روابط زناشویی بیشتر است.
This study aimed to investigate the relationship between cognitive distortions with married women teachers’ marital quality in the of Kermanshah city. The study population consisted of all married women teachers in Kermanshah was in 1395 that the number of samples of 150 persons were selected by multistage cluster sampling. To collect data from marital quality scale revised form (RDAS) and cognitive distortions questionnaire was used. Data using descriptive statistics and Pearson's correlation method, the results showed that there are significant negative correlation between marital qualities relationship and cognitive error, This means that more cognitive errors is much lower marital quality and, conversely, the higher the quality of the marital relationship is less cognitive errors