چکیده:
هدف البحث إلى تعرّف مستوى الذكاء العاطفي لدى عينة من العاملات في جامعة
دمشق. ومستوى المهارات الاجتماعية. والعلاقة بين الذكاء العاطفي والمهارات الاجتماعية
لدى عينة من العاملات في جامعة دمشق. والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات
أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء العاطفي ومقياس المهارات الاجتماعية وفقاً
لمتغيري: (عدد سنوات الخبرةء المستوى التعليمي). واعتمدت الباحثة على المنه
الوصفيء وشملت عينة البحث (337) امرأة عاملة بجامعة دمشقء ولتحقيق أغراض
البحث تم حساب المتوسطات الحسابيةء والاتحرافات المعياريةء واستخدام تحليل التباين
الأحادي وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:
1. وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين
الذكاء العاطفي ومستوى المهارات الاجتماعية لدى أفراد عينة البحث من العاملات
في جامعة دمشق.
2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات
أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء العاطفي وفق متغير عدد سنوات الخبرة لصالح
الأفراد الذين لديهم سنوات خبرة (10 سنوات فأقل).
3 -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط
درجات أفراد عينة البحث على مقياس المهارات الاجتماعية وفق متغير عدد سنوات
الخبرة.
4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات
أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء العاطفي وفق متغير المستوى العلمي لصالح
لصالح العاملات اللواتي مستواهن التعليمي (إجازة جامعية فأعلى).
5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات
أفراد عينة البحث على مقياس المهارات الاجتماعية وفق متغير المستوى العلمي
لصالح لصالح العاملات اللواتي مستواهن التعليمي (إجازة جامعية فأعلى).
الكلمات المفتاحية: الذكاء العاطفي» المهارات الاجتماعيةء العاملات.