Skip to main content
فهرست مقالات

تحلیل أسئلة اختبارات الشهادة الثانویة العامة لمادة الکیمیاء بالجمهوریة الیمنیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعریة

نویسنده:

(29 صفحه - از 219 تا 247)

هدفت الدراسة إلی تحدید المستویات المعرفیة ل بلوم (التذکر، الفهم، التطبیق، التحلیل، الترکیب، التقویم) فی أسئلة اختبارات الشهادة الثانویة العامة لمادة الکیمیاء للصف الثالث ثانوی (القسم العلمی)للأعوام الدراسیة 2014 - 2017 م فی الجمهوریة الیمنیة، وقد استخدمت الدراسة منهج تحلیل المحتوی کما استخدمت بطائق تحلیل المحتوی کأداة للدراسة وتکونت عینة الدراسة من أسئلة اختبا ا رت الشهادة الثانویة العامة لمادة الکیمیاء (القسم العلمی) للأعوام 2014 - 2017 م البالغ عددها (118) سؤالا، ولتحلیل النتائج استخدم التکرارات والنسب المئویة وقد توصلت الدراسة إلی عدد من النتائج من أهمها: أن أسئلة اختبا ا رت الشهادة الثانویة العامة لمادة الکیمیاء قد ترکزت فی المقام الأول وبشکل کبیر علی مستوی التذکر بنسبة بلغت ( 60 %) یلیها فی المرتبة الثانیة أسئلة مستوی الفهم بنسبة بلغت ( 23 %) ثم جاءت فی المرتبة الثالثة أسئلة مستوی التطبیق بنسبة بلغت ( 14 %) ونلاحظ انخفاض شدید فی نسبة الأسئلة فی المستویات العلیا حیث بلغت نسبة التحلیل ( 3 %) أما أسئلة الترکیب والتقویم فهی منعدمة حیث بلغت نسبة الترکیب ( 0 %) وأسئلة التقویم (0 %) ایضا . وأوصت الدراسة بجملة من التوصیات أهمها: تدریب معدی أسئلة اختبا ا رت الشهادة الثانویة العامة علی اعداد أسئلة تقیس مستویات بلوم للأهداف المعرفیة، عدم الاقتصار فی أسئلة اختبارات الشهادة الثانویة العامة علی المستویات الدنیا للأهداف التعلیمیة، کما خرجت الدراسة بعدة مقترحات منها إجراء دراسة لتحلیل أسئلة اختبا ا رت الشهادة الثانویة العامة للمواد الدراسیة الأخری فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة .


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.