چکیده:
تعــددت الجهود العربيــة ، وتنوعــت المحــاولات العلميـة ، الجماعيــة منهـا والفرديــة فــي
حـل معضـلة الصـعوبات والتعقيـدات التـي تواجـه القاعـدة النحويـة لـدي المعلمـين والمتعلمـين
فـي العصــر الحـديث ، وبخاصــة فــي تحديـد المختصــرات التعلميميــة الموجهة للجيــل الجديــد
الــذي اســتثقل علیه قواعــد النحــو العربــي ، فجــاؤوا مســتلهمين أفکــاره نتيجــة الخبــرة الطويـة
والتجربـــة الدائمــــة والملاحظــــات الدقيقــــة فــــي حقـــل التعلــــيم ، فراحــــوا يراجعــــون الاصــــول ،
وييهذبونها بطـرق متعـددة ، فمـنهم مـن بسـط علـي الناشـئة لغتـه وأمثلتـه ، ومـنهم مـن ذهب
إلـــي حـــذف جـــزء مـــن أصـــوله وأبوابـــه بـــدعوي أنهــا فضـــول ، و آخـــرون اختصـــروا قاعـــدة ،
وساهموا في طريقة تدريس .
وتعد محاولة شوقي ضيف مـن أبـرز المحـاولات التـي أحـدثت نهضـة نوعيـة فـي التيسـير
والتجديـــد النحـــوي ، وقـــد جـــاءت هـذه الدراســـة لتقـــف عنـــد تجربتـــه التيســـيرية ، وتحـــاول أن
تسجل خطواته التجديدية والعقبات التي حاول تذليلها تعليميا .
Tremendous efforts, both single handed and collaborative, have
been done to overcome the complexity of grammar for not only
learners but teachers as well. Special attention has been devoted to
specifying terminology for the new generation of learners who in
return are overwhelmed by the sheer number of grammatical rules.
They get inspired much by their teaching experience, experimental
expertise, and accurate observation. Their efforts comprise
grammar rules revision and amendment in diverse ways. Some
grammarians choose to impose their standards on their learners;
however, others pursue alternative avenues such as dropping some
elements arguing that they are just optional. Adding to that, others
have abridged rules and contributed in their teaching.
Shawqi Deyfs attempted is considered as one of the most
remarkable in the sense that it has contributed to a notiseable
facilitation and their renaissance of grammar. The current study is
aimed to highlight his grammar facilitation experiment, innovative
steps, and their educational obstacles implications.