چکیده:
زمینه و هدف: توانمندیها و قابلیتهای انسان با ظهور روانشناسی مثبت، کانون توجه محققان قرار گرفته است. این پژوهش برای ارزیابی تاثیر آموزش شادی معنوی (بر مبنای قرآن) بر سرمایههای روانشناختی و تعدیل چشمانداز زمان در دانشجویان دانشگاه حضرت معصومه (س) شهر قم انجام شده است.
مواد و روشها: این پژوهش از نوع نیمهآزمونی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه حضرت معصومه (س) در سال تحصیلی 99-1398 بودند. تعداد 30 نفر از دانشجویان داوطلب، انتخاب شده و به صورت تصادفی بین دو گروه آزمون و کنترل (هر کدام با 15 عضو) قرار گرفتند. در گروه آزمون، به مدت هشت جلسه (هر جلسه 90 دقیقه) آموزش شادی معنوی (بر مبنای قرآن) اجرا شد، اما گروه کنترل، مداخلهای دریافت نکردند. در این مطالعه، جهت گردآوری داده از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز ( 2006 م.) و پرسشنامه چشمانداز زمان زیمباردو و بوید (2006 م.) استفاده شد. برای تحلیل دادهها از شاخصهای توصیفی و تحلیل کوواریانس با استفاده از نرمافزار SPSS 21 استفاده شد.
ملاحظات اخلاقی: اهداف پژوهش برای مشارکتکنندگان توضیح داده شد و رضایت آگاهانه شفاهی آنها کسب شد.
یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که در میانگین پسآزمون گروههای آزمون و کنترل در متغیر سرمایههای روانشناختی (237/11±123) و ابعاد گذشته مثبت (963/6±733/23)، گذشته منفی (266/18±065/7)، حال لذتگرا (983/4±533/36)، حال تقدیرگرا (405/3±800/9) و آینده (093/2±66/14) تفاوت معناداری وجود دارد (000/0P<).
نتیجهگیری: آموزش شادی معنوی (بر مبنای قرآن) بر افزایش سرمایههای روانشناختی و تعدیلچشمانداز زمان دانشجویان موثر است.
Background and Aim: With the advent of positive psychology, human
capabilities and abilities has been the focus of psychology researchers.
This research has been done for evaluation of the effectiveness of
spiritual happiness training (based on Quran) on psychological capital &
time perspective at Hazrat-e Masoumeh University students in Qom city.
Materials and Methods: This research was a quasi-experimental with a
pre-test and post-test design with a control group. The statistical
population of the study was all students of Hazrat Masoumeh University
in 2019. A total of 30 volunteer students were randomly assigned to two
experimental and control groups (each with 15 members). In the test
group, spiritual happiness training (based on the Quran) was performed
for eight sessions (90 minutes each session), but the control group did
not receive any intervention. In this research, Psychological capital
questionnaire (Luthans, 2006) and Time Perspective questionnaire
(Zimbardo & Bouyd, 2006) were used for data gathering. Descriptive
indicators and analysis of Covariance were used for analyze the data
with using SPSS 21 software.
Ethical Considerations: The objectives of the study were explained to
the participants and their oral verbal satisfaction was obtained.
Findings: The results showed that there is a significant difference
between the post-test mean of the test and control groups in the
variable of psychological capital (123±11/237) and positive past
(23/733±6/963), negative past (7/065±18/266), pleasure present
(36/533±4/983), fatalistic present (9/80±3/405) & Future (4/66±2/093)
(P<0/000).
Conclusion: Spiritual happiness training )based on the Quran( is
effective in increasing psychological capital and moderating students'
time perspective.