چکیده:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی و رتبه بندی راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس استان کرمانشاه وارائه الگوی مطلوب می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر شیوه گردآوری دادهها توصیفی- پیمایشی بود. در بخش اول (کیفی) برای انجام مصاحبه میدانی، جامعه آماری پژوهش، اساتید برجسته حوزه مدیریت ورزشی متخصص در حوزه ورزش مدارس و همچنین معلمان ورزش نخبه کشوری بودند که این افراد، به صورت هدفمند برای مصاحبههای کیفی در موضوع پژوهش انتخاب گردیدند(13 مصاحبه با 13 نفر و تا حد اشباع نظری ادامه یافت). ودر بخش دوم (کمی)بعد از گردآوری اطلاعات حاصل از پژوهش کیفی، اقدام به ساخت پرسشنامه نموده و این پرسشنامه(22 گویه و در قالب سه مقوله راهکار آموزشی، راهکار فردی و راهکار سازمانی) در بین معلمان ورزش استان کرمانشاه توزیع گردید. از شاخص های کشیدگی و چولگی به منظور بررسی توزیع دادهها (طبیعی و یا غیر طبیعی بودن) استفاده و برای بررسی و پاسخ به سؤالات پژوهش و رسم و تدوین مدل اندازهگیری و مدل ساختاری از نرمافزارهای SPSS نسخه 24، Smart PLS نسخه 2.0 و نرم افزار Max QDA نسخه Pro استفاده شد. با توجه به مقادیر T-Value (بیشتر از 58/2)، مشخص گردید که در سطح 99/0 ، هر یک از راهکارهای فردی، آموزشی و سازمانی از راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس استان کرمانشاه میباشد. همچنین مشخص گردید که به ترتیب راهکارهای آموزشی، فردی و سازمانی از راهکارهای بهبود اثربخشی روش تدریس ورزش در مدارس استان کرمانشاه میباشد.
The purpose of this study was to identify and rank the strategies for improving the effectiveness of Sports teaching methods in Kermanshah schools and providing a desirable pattern. The present research is in terms of purpose is Practical, and In terms of data collection method is Descriptive-survey. In the first part (qualitative) for conducting field interviews, the statistical community of the study was the outstanding professors of the field of sport management specializing in the field of sport schools as well as elite sports teachers who were selected purposefully for qualitative interviews on the subject of research (13 interviews With 13 people and continued to theoretical saturation). In the second part (quantitatively), after collecting the information from the qualitative research, a questionnaire was developed and the questionnaire (22 items in the form of three educational strategies, individual strategy and organizational strategy) was distributed among the sport teachers of Kermanshah province. elongation and skidding indices In order to investigate the distribution of data (natural or abnormal), to investigate and answer research questions, designing a model for measuring and structural modeling of SPSS software version 24, Smart PLS 2.0 and software Max QDA Pro version were used. Given the T-Value values (greater than 2.58), it was found that at the 0.99 level, showed that each of the educational, individual and organizational strategies is one of the strategies for improving the effectiveness of the teaching method in the schools of Kermanshah province. It was also determined that educational, individual and organizational solutions, respectively, are one of the most important strategies for improving the effectiveness of teaching methods in Kermanshah schools.