چکیده:
علم آیندهپژوهی شاخهای از علوم اجتماعی است. دانشی که موازی با تاریخ پیشرفت میکند.
آیندهپژوهی با گذر زمان و پیوستن وقایع به تاریخ» روزبهروز رشد و در حقیقت به موازات زمان حرکت
میکند. دانشمندان فعال در این رشتهء میخواهند بدانند که انسان در آینده با چه چیزی روبرو خواهد
شد. چه چیز در طول تاریخ همیشه ثابت میماند و چه چیزهایی دستخوش تغییر و تحول میشود.
آنها برای تعیین احتمال وقوع اتفاقات و رویدادهای مختلف. روندهای تاریخی و تغییراتی که درگذشته
و حال رخ داده است را مطالعه میکنند. در حقیقت آیندهپژوهی,ء نوعی پیشبینی آینده است. دانشی که
میتوان از آن برای برنامهریزیهای بزرگ اقتصادی, اجتماعی و سیاسی استفاده کرد. آیندهپژوهی اگر
در راه درست به کار برودء میتواند باعث پیشرفت کسبوکارها و روند رشد بشر شود. یافتههای تحقیق
نشان میدهد پانزده روش ایده یابی از تکنیکهای موثر در ایده پردازی و آیندهنگری در فرایند تدریس
محسوب میشوند: ۱. تکنیک اسکمپر ۲. طوفان فکری ۳. لیستسازی ۴. نقشه ذهنی۵. تصویرسازی و
محرکهای تصویری۶. استوریبورد ۷. نقشبازی۸. تحلیل ریختشناسی۹. پیوندهای اجباری ۱۰.
رویاپردازی ۱۱. افکارنویسی ۱۲. تفکر معکوس ۱۳۲. زیر سوّال بردن مفروضات۱۴. معاشرت اجتماعی ۰.۱۵
تشریک مساعی. یکی از وظایف مدارس توانمندسازی فراگیران در عرصههای مختلف از جمله شناخت
آینده یا آیندهپژوهی است. رشد توانایی آیندهپژوهی فراگیران میتواند از طریق آموزش در طی
سالهای تحصیل بهبود یابد؛ بنابراین میتوان ادعا نمود که یکی از متغیرهای مهم که میتواند بر رشد
توانایی آیندهپژوهی فراگیران تاثیرگذار باشد. کیفیت روشهای تدریس و یادگیری آنان است
خلاصه ماشینی:
«آقايي» در کتاب «پژوهش »، در تعريف اين واژه نوشته است : تحقيق و پژوهش به مجموعه فعاليت هـاي بديع ، خلاق ، نوآورانه ، نظام يافته و برنامه ريزيشده اي گفته ميشود که بـه طورکلي بـا هـدف و در جهـت گسترش شناخت مرزهاي علمي و کاربرد اين دانش براي بهبود زندگي و به طور خلاصه در جهت نوآوري و ايجاد فرآورده ها، فرايندها، وسايل و ابزار، نظام ها، خدمات و روش هاي جديد که در پايان منجر به رشـد و توسعه ميشود، صورت پذيرد.
(تلخيص از: مجله علوم اجتماعي و انساني، مجـلات رشـد نوآمـوز، معلم ، آينده سازان و پيوند و مجموعه مقالات سمپوزيوم جايگاه تربيـت در آمـوزش و پـرورش ، انتشـارات تربيت ) ارائه راهکار: با عنايت به يافته هاي حاصل از بررسي سؤال اول پژوهش و شناسـايي موانـع موجـود بـه نظـر مي رسـد راهکارهاي زير مي تواند به عنوان گزينه هاي پيشنهادي مورد امعان نظر مسئولين آموزش و پرورش ، قرار گيرد.
در زمينه گسترش فرهنگ پژوهشي، نهاد آمـوزش و پـرورش راه کارهـاي متعـددي را تـاکنون در قالـب تأسيس مراکز پژوهشي، طرح ها و برنامه هايي در سطح دانش آموزان و معلمان به اجرا درآورده اسـت کـه برخي از آن ها عبارت اند از: الف ) تأسيس پژوهشکده هاي آموزش و پرورش در اين پژوهشکده ها سعي بر اين است که متدولوژي پژوهشي متناسـب بـا مشخصـات بـومي و مسـائل فرهنگي و مقتضيات ب ) طرح معلم پژوهنده ج ) پژوهش سراهاي دانش آموزي د ) واحد درسي مطالعات پژوهشي ه ) پژوهش دانش آموزي براي رفع موانع پژوهش در نظام آموزش عالي، کاربست راهکارها و پيشـنهادهاي زيـر ضـروري بـه نظـر مي رسد: ١.