Skip to main content
فهرست مقالات

التربیة نمو

نویسنده:

کلید واژه های ماشینی : التربیة ، نمو ، التربیة نمو ، المدرسة ، النمو ، المعلم ، الطفل ، المدارس ، النمو العقلی ، کیف

خلاصه ماشینی:

"و معنی هذا أن التربیة أو(النمو) لا تکون فی المدرسة فقط بل خارجها و هی تبدأ قبل دخول الطفل المدرسة و تنتهی بعد خروجه منها بزمن طویل غیر أن الواقع ان کثیرا من مدارسنا فی هذا العصر تؤول نظمها الی ایقاف‌ هذا النمو و هذا یحدث عادة کلما کانت أغراض هذه المدارس موجهة الی شی‌ء آخر غیر هذا النمو. أن النمو العقلی‌ هو ما ینتظره الناس جمیعا من کل طفل اتیح له دخول معهد علمی و لکن الحقیقة بخلاف ذلک فان المدرسة فی کثیر من الاحوال،بدلا من أن تعلم التلامیذ کیف یفکرون،تعلمهم کیف یستذکرون،و بدلا من أن تعلمهم کیف یحلون‌ المسائل یعلمونهم کیف یقبلون هذه المسائل محلولة کانها قضایا مسلم بها،و بدلا من‌ تشجیعهم علی توجیه الاسئلة الی؟؟؟أجبرتهم علی الاجابة عن أسئلة توجه‌ الیهم من أول الیوم الی آخره،و بدلا من تشجیعهم علی القیام باعمال یستطیعون‌ اداء؟؟؟بانفسهم،اجبروا علی درس الاشیاء التی قام بعملها سواهم،و بدلا من‌ تعویدهم الشغف بالعمل الفردی،اهتمت المدرسة بامتحانات أجبروا علی دخولها. أن السبب واضح و هو أن الغرض الاسمی لهذه المدارس هو تعلیم اللغات‌ الاجنبیة و التاریخ و الریاضة و الجغرافیا،لیس الا و قد نسی اولو لامر فی هذه‌ المدارس أن المتعلمین بشریون قبل کل شی‌ء و ان الحیاة ثمینة،فاذا قضیت فی‌ الحفظ و الاستذکار،انطفأت شعلة الذکاء و أصبح العیش عبا ثقیلا ان المدارس التی تسیر علی مبادی‌ء التربیة الحدیثة تجعل التفکیر قبل الحفظ، و اسئلة الطالب قبل اجابته،و نشاط المتعلم قبل محافظته علی النظام فی حجرة الدراسة و حل المسائل علی اختلاف انواعها قبل اقتباس هذه الحلول من المعلم أو من‌ غیره. و یجد ذاته‌ قادوا علی النمو عقلیا لانه کون عادة النمو العقلی ثالثا-یلزم انه یکون النمو الاجتماعی؟؟؟ثمرات التربیة قل ما تعیر المدارس التفاتا الی اعداد طلبتها للحیاة الاجتماعیة،أی الحیاة بین بنی الانسان فی مختلف علاقانهم بعضهم ببعض."


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.