Skip to main content
فهرست مقالات

اتجاهات حدیثة فی مدارسنا المصریة الحریة و الهواء المطلق

نویسنده:

کلید واژه های ماشینی : الحریة ، التلامیذ ، التعلیم ، المدرسة ، الطلبة ، القرار ، مجلة التربیة الحدیثة ، التلامیذ علی مواعید المدرسة ، النظام ، وزارة المعارف

خلاصه ماشینی:

"و استشهدنا علی هذا«الثوران»علی النظم الحاصرة،بأنشاء الاقسام التجاریة للبنات،و أدخال اللغة الفرنسیة کلغة أصلیة فی أحدی مدارسهن،و قبولهن‌ فی مدرسة الفنون التطبیقیة،و تمهید طرق الکسب لهن،تم أنشاء مدرسة التمثیل و مدرسة التراجمة،و أخیرا بسط المناهج نوعا ما و قد أصدرت وزارة المعارف فی خلال شهر ینایر(1391)قرارین‌ وحیدین فی بابهما فی تاریخ التعلیم فی مصر،أحدهما خاص بالتعلیم فی الهواء الطلق،و ثانیهما خاص بتوثیق الصلة بین المعلمین و تلامیذهم،«لأقامة الحیاة المدرسیة علی دعائم من الرحمة و الوئام» و مهما علقنا علی هذین القرارین،فأن ما یذکر من نفعهما،أنهما خطوة أخری ألی الأمام،و قفزة تجاه المبادی‌ء الحدیثة فی التربیة،التی‌ انفرجت مسافة الخلف بیننا و بینها سنوات طوالا أما القرار الأول فیشمل تسع فقرات یتلخص أهمها فی النقط الآتیة:- (1)تلقی کل فرقة بعض الدروس فی الهواء الطلق یومیا کلما سمحت الأحوال‌ (2)أن یکون المکان بمعزل«عن مسقط أشعة الشمس بعید عن مهب الریاح‌ و التیارات الهوائیة»(3)منح التلامیذ أکبر قسط من الحریة الشخصیة (4)یجوز شغل جزء من وقت الدرس فی الریاضة البدنیة و ترویح النفس‌ عند الحاجة(5)تدوین نتائج هذا النظام *** کنا قبل قراءة هذا القرار نحسب أن وزارة المعارف تستجمع للوثوب، و لکن ما کان یخطر ببالنا أن و ثبتها ستبلغ هذا المدی،و تصل ألی هذه الفطرة التی بوساطتها انتقلنا فی غمضة عین من نظام عسکری محکم الأبواب،جامد المقاعد،محدود الحرکة،مرسوم قعوده و قیامه،ألی نظام حر طلیق فی خلاء جان جاک روسو،و فضاء بستالوزی."


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.