• 1.

  بررسی اثر کوتاه مدت آموزش کارکردهای اجرایی، بر کاهش نشانه های کمبود توجه و بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان

  نویسنده : صاحبان، فاطمه ؛ امیری، شعله ؛ کج باف، محمد باقر ؛ عابدی، احمد ؛

  مجله:تازه های علوم شناختی»بهار 1389 - شماره 45 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت بهداشت/ISC (‎7 صفحه - از 52 تا 58 )

  کلیدواژه ها:بازداریاختلال کمبود توجه و بیش فعالیکارکرد اجراییاختلال کمبود توجهکمبود توجهبیش‌فعالیآموزشآموزش کارکردهای اجراییدانش‌آموزانفعال

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط