| موضوع (تعداد مقاله) |
|---|
| علوم تربیتی 19 |
| علوم اجتماعی 4 |
| روانشناسی 3 |
| میان رشته ای 3 |
| زبان (تعداد مقاله) |
|---|
| فارسی 29 |
| رتبه (تعداد مقاله) |
|---|
| علمی-پژوهشی 15 |
| ب 6 |
| الف 4 |
-
1.
مقایسه تطبیقی اجرای برنامه‌های توسعه حرفه‌ای معلمان ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب: گامی به‌سوی عمل
نویسنده : حسینیان، بنت الهدی سادات ؛ شریفیان، فریدون ؛ نویسنده مسئول : نیلی، محمد رضا ؛
مجله : مطالعات آموزش و یادگیری » پاییز و زمستان 1401 - شماره 83 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (22 صفحه - از 258 تا 279 )
کلیدواژه ها: معلمان بررسی تطبیقی برنامه‌های توسعه حرفه‌ای توسعه حرفه‌ای معلمان توسعه اجرایی مالزی ژاپن
-
2.
غمخواری در فرایند آموزش: مؤلفه‌های آموزش غمخوارانه نادینگز و میزان کاربست آن توسط معلمان دوره ابتدایی
نویسنده : عسگری، فرشته ؛ میرشاه جعفری، سید ابراهیم ؛ نویسنده مسئول : شریفیان، فریدن ؛
مجله : مطالعات برنامه درسی » تابستان 1401 - شماره 65 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (34 صفحه - از 99 تا 132 )
کلیدواژه ها: نل نادینگز غمخواری آموزش اخلاقی
-
3.
شناسایی و ارزشیابی نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران: از نکاه اساتید و دانش‌آموختگان
نویسنده : یزدانی، فاطمه ؛ نصر، احمدرضا ؛ شانه ساززاده، احمد ؛ نویسنده مسئول : شریفیان، فریدون ؛
مجله : مدیریت و برنامه ریزی در نظام‌های آموزشی » بهار و تابستان 1401 - شماره 28 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (21 صفحه - از 12 تا 32 )
کلیدواژه ها: پیامد برنامه‌درسی محصول مهندسی عمران برون‌داد
-
4.
عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی)
نویسنده : تقی زاده، محسن ؛ شریفیان، فریدون ؛ نویسنده مسئول : نیستانی، محمدرضا ؛
مجله : نظریه و عمل در برنامه درسی » بهار و تابستان 1401 - شماره 19 رتبه ب (وزارت علوم (44 صفحه - از 119 تا 162 )
کلیدواژه ها: آموزش عالی ایران علوم تربیتی نظریه زمینه‌ای برنامه درسی مبتنی بر عمل تجربۀ زیسته متخصصان تعلیم و تربیت
-
5.
واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روانشناسی
نویسنده : کاییدی، اعظم ؛ شریفیان، فریدون ؛ موسوی پور، سعید ؛ نویسنده مسئول : نصراصفهانی، احمدرضا ؛
مجله : پژوهش های برنامه درسی » پاییز و زمستان 1400، دوره یازدهم - شماره 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (24 صفحه - از 43 تا 66 )
کلیدواژه ها: روش تحقیق عناصر برنامه درسی دوره تحصیلات تکمیلی رشته روانشناسی درس روش تحقیق پژوهش ارزشیابی تدریس طرح درس
-
6.
شناسایی وضعیت مطلوب روش‌های تدریس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی عمران از نگاه اعضای هیئت علمی و بررسی میزان تحقق از نگاه دانشجویان
نویسنده : یزدانی، فاطمه ؛ نصر، احمدرضا ؛ شانه ساززاده، احمد ؛ نویسنده مسئول : شریفیان، فریدون ؛
مجله : مطالعات آموزش و یادگیری » بهار و تابستان 1400 - شماره 80 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (25 صفحه - از 97 تا 121 )
کلیدواژه ها: ارزشیابی دانشجویان اعضای هیئت علمی روش تدریس مهندسی عمران تدریس
-
7.
ساخت و اعتبارسنجی مقیاس ارزیابی عناصربرنامه درسی براساس رویکرد یادگیری مادام العمر در آموزش عالی
نویسنده : روشن قیاس، پروین ؛ زمانی، بی بی عشرت ؛ شریفیان، فریدون ؛ نویسنده مسئول : لیاقت دار، محمدجواد ؛
مجله : علوم تربیتی » بهار و تابستان 1400 - شماره 112 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (22 صفحه - از 43 تا 64 )
کلیدواژه ها: آموزش عالی برنامه درسی یادگیری مادام العمر دانشگاه فرهنگیان مقیاس برنامه درسی مبتنی بر یادگیری مادام العمر
-
8.
ارزیابی وضعیت عنصر محتوا در برنامه درسی اجرا شده دوره کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان از منظر رویکرد یادگیری مادام‌العمر
نویسنده : روشن قیاس، پروین ؛ زمانی، بی بی عشرت ؛ شریفیان، فریدون ؛ نویسنده مسئول : لیاقتدار، محمد جواد ؛
مجله : مطالعات برنامه درسی » پاییز 1399 - شماره 58 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (32 صفحه - از 9 تا 40 )
کلیدواژه ها: محتوا ارزیابی برنامه درسی یادگیری مادام العمر دانشگاه فرهنگیان آموزش دانش
-
9.
بررسی جدیدترین تحولات روش‌شناسی کیفی پژوهش در حوزه آموزش
نویسنده مسئول : حشمتی فر، لیلا ؛ نویسنده : ملایی، رباب ؛ نصر، احمدرضا ؛ شریفیان، فریدون ؛
مجله : تدریس پژوهی » بهار 1398 - شماره 15 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (18 صفحه - از 155 تا 172 )
کلیدواژه ها: روش کیفی تحولات نظری و روش شناختی روش های نوین کیفی آموزش پژوهش روش آموزش پـژوهش روش هـای کیفـی کیفـی روش هـای
-
10.
ماهیت تعامل اولیا با معلمان با تاکید بر اصول کاربردی ارتباط خانه و مدرسه
نویسنده : امیقی رودسری، مریم ؛ شریفیان، فریدون ؛
مجله : مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره) » زمستان 1397 - شماره 37 (12 صفحه - از 167 تا 178 )
کلیدواژه ها: معلمان دوره ابتدایی تعامل اولیا خانه و مدرسه