• 1.

  تأثیر ارزشیابی های توصیفی و سنتی بر پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان پایه دوم مقطع ابتدایی شهر تهران

  نویسنده : محمدی فر، محمد علی ؛ نجفی، محمود ؛ رزم آرا، صمد ؛ محمدزاده، علی ؛

  مجله:روانشناسی تربیتی»بهار و تابستان 1390 - شماره 20 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎18 صفحه - از 33 تا 50 )

  کلیدواژه ها:پیشرفت تحصیلیارزشیابی توصیفیارزشیابی سنتیاظطراب امتحانارزشیابیاضطراب امتحاندانش‌آموزانمدارسجنسیت

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط