• 1.

  تأثیر خودارزیابی مستمر دانشجویان بر خودکارآمدی پژوهشی و پیشرفت تحصیلی آن ها: عنصری مغفول در تدوین برنامه های درسی

  نویسنده : امین خندقی، مقصود ؛ سپندار، محدثه ؛ سیفی، غلامعلی ؛ جوادی کوران ترکیه، مرضیه ؛

  مجله:اندیشه های نوین تربیتی»بهار 1392، دوره نهم - شماره 1 ، علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎26 صفحه - از 51 تا 76 )

  کلیدواژه ها:پیشرفت تحصیلیبرنامه درسییادگیریخودارزیابیخودکارآمدی پژوهشی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط