• 1.

  تأثیر بازخورد معلم (نوشتاری و کلامی) در ارزشیابی های تکوینی بر خودکارآمدی و میزان استفاده از راهبردهای یادگیری خود تنظیم دانش آموزان دوره ی راهنمایی

  نویسنده : یوسف وند، مهدی ؛ صرامی، غلامرضا ؛ کدیور، پروین ؛ عشرتی فر، عدنان ؛

  مجله:اندیشه های نوین تربیتی»بهار 1393، دوره دهم - شماره 1 ، علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 49 تا 72 )

  کلیدواژه ها:خودكارآمديارزشيابي تكوينيبازخورد نوشتاريبازخورد كلاميراهبردهاي يادگيري خودتنظيمبازخوردمعلمدانش‌آموزانبازخورد معلمبـازخوردتکوینی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط