• 1.

  تاثير انگيزه و برنامه كمك آموزشيِ مبتني بر رابطه متقابل بين زبان آموز و معلم و كارِ گروهي بين زبان آموزان بر روي درك مطلب زبان آموزان ايراني

  نویسنده : خرقانی، نعیمه ؛ قنسولی، بهزاد ؛ بیرجندی، پرویز ؛

  مجله:مطالعات زبان و ترجمه»زمستان 1394 - شماره 23 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎18 صفحه - از 99 تا 116 )

  کلیدواژه ها:درک مطلببرنامه مداخله ای آموزشیسطح انگیزهزبان‌آموزانزبانآزمون تافلانگیزهرابطۀ متقابل

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط