• 1.

  Short- And Long-Term Word Clustering Effect on Vocabulary Learning of EFL Learners: A Case of Semantic Versus Phonological Clustering

  نویسنده : Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛ Bonjakhi، Mortaza ؛ Sabbaghzadeh، Golnaz ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2018, Volume 36 - Number 4 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎31 صفحه - از 1 تا 31 )

  کلیدواژه ها:Language Proficiencymultigroup confirmatory factor analysisfactor structure invarianceuniversity entrance examination

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  An Empirical Examination of the Association between Individual Differences Variables and Writing Performance of Iranian EFL Learners

  نویسنده : Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛ Zareian، Gholam Reza ؛ Mallahi، Omid ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2017, Volume 35 - Number 4 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎34 صفحه - از 37 تا 70 )

  کلیدواژه ها:Writing Performancepath analysiscognitive individual differencesEFLSEMAn

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Differing Role of L2 WTC in Iranian EFL Learners’ Performance on a Computerized Dynamic Test of Writing

  نویسنده : Behshad، Azam ؛ Davoudi، Mohammad ؛ Ghaniabadi، Saeed ؛ نویسنده مسئول : Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Winter 2018, Volume 7 - Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎18 صفحه - از 17 تا 34 )

  کلیدواژه ها:Writing Abilitycomputerized dynamic assessmentZone of Proximal DevelopmentL2 Willingness to Communicate

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله